Ejercicios: Corrientes El Niño y La Niña

Explica con tus palabras qué es El Niño y qué es La Niña. Menciona en cada caso si se relaciona con el calentamiento o con el enfriamiento de las aguas del océano Pacífico.

Une mentalmente cada fenómeno con su efecto más común en Guatemala y escríbelo: El Niño (sequía o lluvias excesivas) y La Niña (sequía o lluvias excesivas). Anota una frase para cada uno.

Escribe dos cultivos de Guatemala, como el maíz o el frijol, que pueden afectarse cuando hay sequía, y explica brevemente por qué.

Una familia del Corredor Seco perdió parte de su cosecha de maíz durante un año de El Niño. Explica qué pasó con las lluvias, cómo pudo afectar esto la alimentación de la familia y qué dos medidas de prevención podrían aplicar.

Durante un año de La Niña hubo lluvias muy intensas en la costa sur. Describe tres consecuencias posibles para las comunidades y los cultivos, y propone dos acciones que la municipalidad podría realizar antes de la época lluviosa.

Completa una tabla en tu cuaderno con dos columnas, El Niño y La Niña, y tres filas: temperatura del agua del Pacífico, efecto en las lluvias de Guatemala y una medida de prevención. Después escribe una conclusión de dos líneas.

Un productor de café de Huehuetenango debe decidir cómo prepararse para un posible año de El Niño y otro de La Niña. Compara los riesgos para su finca en cada caso, propone medidas distintas para cada uno y argumenta por qué la información de instituciones como el INSIVUMEH le sería útil.

Se dice que El Niño y La Niña son fenómenos opuestos, pero ambos pueden causar crisis alimentarias. Argumenta si esta afirmación es correcta, explicando de qué forma cada fenómeno puede afectar la producción de alimentos y a las familias más vulnerables.