Exercices: Programmes de calcul et identités
On considère le programme de calcul suivant : Choisir un nombre. Ajouter 3. Multiplier le résultat par 2. a) Appliquer ce programme au nombre $5$, puis au nombre $-4$.…
On considère le programme de calcul suivant :
-
Choisir un nombre.
-
Ajouter 3.
-
Multiplier le résultat par 2.
- a) Appliquer ce programme au nombre $5$, puis au nombre $-4$.
- b) Exprimer le résultat en fonction du nombre de départ $x$.
Développer et réduire l'expression $A = 3(x + 4) - 2x$. Vérifier ensuite que $A$ et $x + 12$ sont égales pour $x = 7$.
Développer et réduire l'expression $A = 3(x + 4) - 2x$.
Vérifier ensuite que $A$ et $x + 12$ sont égales pour $x = 7$.
Pour chaque égalité, dire si elle est vraie pour $x = 2$, puis pour $x = 3$ : a) $x^2 = 2x$ b) $2(x+1) = 2x + 2$ Laquelle de ces deux égalités est une identité ?…
Pour chaque égalité, dire si elle est vraie pour $x = 2$, puis pour $x = 3$ :
- a) $x^2 = 2x$
- b) $2(x+1) = 2x + 2$
Laquelle de ces deux égalités est une identité ? Justifier.
Programme A : choisir un nombre, le multiplier par $4$, ajouter $6$, diviser par $2$. Programme B : choisir un nombre, multiplier par $2$, ajouter $3$. a) Exprimer le…
Programme A : choisir un nombre, le multiplier par $4$, ajouter $6$, diviser par $2$.
Programme B : choisir un nombre, multiplier par $2$, ajouter $3$.
- a) Exprimer le résultat de chaque programme en fonction du nombre $x$ choisi.
- b) Que peut-on conjecturer ? Le démontrer.
Léa affirme : « Si je choisis un nombre, que je lui ajoute $1$, que j'élève le résultat au carré, puis que je retranche le carré du nombre de départ, j'obtiens toujours…
Léa affirme : « Si je choisis un nombre, que je lui ajoute $1$, que j'élève le résultat au carré, puis que je retranche le carré du nombre de départ, j'obtiens toujours un nombre impair. »
- a) Tester l'affirmation avec $x = 3$ et $x = -5$.
- b) Démontrer l'affirmation pour tout nombre entier $x$.
Montrer que l'égalité $(x+3)^2 - (x-3)^2 = 12x$ est une identité. Utiliser ce résultat pour calculer mentalement $103^2 - 97^2$.
Montrer que l'égalité $(x+3)^2 - (x-3)^2 = 12x$ est une identité.
Utiliser ce résultat pour calculer mentalement $103^2 - 97^2$.
On considère le programme de calcul suivant : Choisir un nombre $x$. Calculer son carré. Soustraire au résultat le produit du nombre précédent $x-1$ par le nombre…
On considère le programme de calcul suivant :
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Choisir un nombre $x$.
-
Calculer son carré.
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Soustraire au résultat le produit du nombre précédent $x-1$ par le nombre suivant $x+1$.
- a) Montrer que le résultat de « carré de $x$ moins le produit $(x-1)(x+1)$ » est toujours égal à $1$.
- b) Utiliser ce résultat pour calculer $2\,025^2 - 2\,024 \times 2\,026$.
Soit $n$ un entier. On appelle $S$ la somme de trois entiers consécutifs : $n$, $n+1$ et $n+2$. a) Montrer que $S$ est un multiple de $3$. b) Montrer que la somme des…
Soit $n$ un entier. On appelle $S$ la somme de trois entiers consécutifs : $n$, $n+1$ et $n+2$.
- a) Montrer que $S$ est un multiple de $3$.
- b) Montrer que la somme des carrés de deux entiers consécutifs est toujours un nombre impair.
- c) Le produit de quatre entiers consécutifs augmenté de $1$ est-il un carré ? Tester avec $1, 2, 3, 4$ puis avec $2, 3, 4, 5$. Que peut-on conjecturer ?
On choisit un nombre $x$ et on applique deux programmes : Programme 1 : ajouter $5$, élever au carré, soustraire $25$. Programme 2 : multiplier $x$ par $x + 10$. a)…
On choisit un nombre $x$ et on applique deux programmes :
Programme 1 : ajouter $5$, élever au carré, soustraire $25$.
Programme 2 : multiplier $x$ par $x + 10$.
- a) Exprimer le résultat de chaque programme sous forme développée et réduite.
- b) Les deux programmes donnent-ils toujours le même résultat ? Justifier.
- c) Trouver tous les nombres $x$ pour lesquels le programme 2 donne $0$.