Ejercicios: Contaminantes ambientales: toxicidad y permanencia

Define con tus palabras qué significa que un contaminante sea «persistente» y qué significa que sea «tóxico». Aclara que ambas características no son lo mismo.

Clasifica cada contaminante como degradable (biodegradable) o persistente: cáscaras de banano, bolsas plásticas, mercurio de la minería ilegal y restos de papel. Justifica brevemente cada respuesta.

Menciona tres prácticas ambientalmente amigables que una familia pueda aplicar en su vida diaria para reducir la contaminación (por ejemplo, en el manejo de residuos, el transporte o el uso del agua). Para cada una, explica en una frase cuál es su efecto positivo.

Observa la siguiente tabla de contaminantes:

Explica por qué el plomo y el pesticida organoclorado son más preocupantes para la salud y el ambiente que los otros dos. Relaciona en tu respuesta los conceptos de toxicidad y permanencia.

Un derrame de petróleo ocurre en un río de la Amazonía. Describe dos efectos que tendría sobre el ecosistema acuático y un efecto posible sobre la salud de las comunidades que usan esa agua para beber y pescar.

Joel quiere comparar dos formas de movilizarse al colegio en Quito: ir en carro particular o usar el Metro de Quito. Explica qué contaminantes atmosféricos se asocian con la combustión de gasolina en un carro, y por qué el uso del transporte público masivo ayuda a disminuir esas emisiones por persona.

Una camaronera cerca de Esmeraldas descarga sus aguas residuales a un estero de manglar. Esas aguas contienen restos de fertilizantes, un antibiótico persistente y materia orgánica. Clasifica cada uno de estos tres contaminantes según su toxicidad y su permanencia, y analiza cómo podría afectar cada uno al manglar, a los cangrejos y a las personas que los consumen.

Se propone que los estudiantes de tu colegio reduzcan el uso de plásticos de un solo uso. Diseña un plan de cuatro acciones concretas, indicando para cada una qué contaminante se reduce, si es de alta o baja permanencia, y cómo medirías (de forma cualitativa o con un conteo sencillo) si la acción funcionó después de un mes.