Aufgaben: Gefahrstoffsymbole und Verhalten

Auf einer Flasche Abflussreiniger aus dem Drogeriemarkt ist ein Gefahrstoffpiktogramm abgebildet: eine Hand und ein Metallstück, über denen ein Tropfen Flüssigkeit schwebt (Ätzwirkung).

1. a) Nenne die Gefahr, vor der dieses Symbol warnt.
2. b) Nenne zwei Schutzmaßnahmen, die du beim Umgang mit diesem Stoff beachten solltest.

Ordne den drei Piktogrammen jeweils die passende Gefahr zu:

1. a) Flamme
2. b) Totenkopf mit gekreuzten Knochen
3. c) Ausrufezeichen

Gib zu jedem Piktogramm außerdem ein Beispiel für einen Stoff an, bei dem du ihm begegnen könntest.

Im Chemieunterricht in Dortmund wird eine Flasche mit Brennspiritus verwendet. Auf dem Etikett steht das Signalwort „Gefahr“ und der Hinweis „Flüssigkeit und Dampf leicht entzündbar“.

1. a) Welches Gefahrstoffsymbol erwartest du auf dem Etikett?
2. b) Was bedeutet das Signalwort „Gefahr“ im Vergleich zu „Achtung“?
3. c) Nenne eine Verhaltensregel für den Umgang mit Brennspiritus.

Zu Hause findest du unter dem Spülbecken: WC-Reiniger, Spiritus, Rohrfrei und Scheibenreiniger für das Auto. Auf allen Flaschen sind Piktogramme abgebildet.

1. a) Erkläre, warum diese Produkte kindersicher verschlossen und nicht in Lebensmittelflaschen umgefüllt werden sollen.
2. b) Beschreibe, was du tust, wenn ein Geschwisterkind versehentlich einen Schluck Reiniger getrunken hat.
3. c) Warum soll man verschiedene Reiniger nicht mischen?

Ein Etikett trägt die Piktogramme „Flamme“ und „Gasflasche“ (Gas unter Druck). Es handelt sich um eine Campingkartusche.

1. a) Erläutere beide Gefahren.
2. b) Warum darf die Kartusche nicht im Auto in der Sonne liegen bleiben?
3. c) Nenne zwei Regeln für die sichere Lagerung.

Beim Experimentieren im Chemieraum sollen Schülerinnen und Schüler Schutzbrille tragen, lange Haare zusammenbinden und nicht essen oder trinken.

1. a) Begründe jede dieser drei Regeln mit einer möglichen Gefahr.
2. b) Beschreibe, wie du dich verhalten würdest, wenn ein Tropfen einer ätzenden Lösung in dein Auge gelangt.

Ein Mittel gegen Kalk im Haushalt ist Essigreiniger, ein anderes ein stark ätzender Kalkentferner. Beide werden im Haushalt verwendet, tragen aber unterschiedliche Kennzeichnung (der Essigreiniger oft kein Symbol oder höchstens das Ausrufezeichen, der Kalkentferner das Ätzsymbol).

1. a) Erkläre, warum die Kennzeichnung unterschiedlich ist.
2. b) Bewerte, ob man zum Entkalken des Wasserkochers besser das ungefährlichere Mittel verwenden sollte, auch wenn es länger dauert. Begründe.

Ein Mitschüler sagt: „Alles, was natürlich ist, ist ungefährlich, und alles, was ein Gefahrstoffsymbol trägt, ist verboten.“

1. a) Widerlege beide Aussagen mit je einem Beispiel.
2. b) Erkläre, warum ein Gefahrstoff bei richtigem Umgang trotzdem verwendet werden darf.

Du sollst für eine Gruppe jüngerer Schüler ein Merkblatt „Sicher mit Haushaltschemikalien“ entwerfen. Es soll vier Regeln enthalten.

1. a) Formuliere vier Regeln und begründe jede mit einer Gefahr.
2. b) Entscheide, welche der vier Regeln du für die wichtigste hältst, und begründe deine Wahl.