Aufgaben: Einfache Wetterkarten lesen und Langzeitbeobachtung

Auf einer einfachen Wetterkarte stehen die Symbole Sonne, Wolke, Regentropfen, Schneeflocke und Blitz.

1. a) Beschreibe, welches Wetter jedes Symbol anzeigt.
2. b) Nenne zwei weitere Angaben, die auf einer Wetterkarte stehen können.

Eine Wetterkarte zeigt für Münster 18 °C, für Köln 21 °C, für Essen 19 °C und für Bielefeld 16 °C.

1. a) Nenne die wärmste und die kälteste Stadt.
2. b) Berechne den Unterschied zwischen der höchsten und der niedrigsten Temperatur.

Nenne zu jedem Messgerät die Größe, die es misst: Thermometer, Hygrometer, Barometer, Regenmesser, Windmesser (Anemometer).

Jana beobachtet eine Woche lang um 12 Uhr die Temperatur in Dortmund: Mo 12 °C, Di 14 °C, Mi 13 °C, Do 11 °C, Fr 15 °C, Sa 16 °C, So 13 °C.

1. a) Berechne die mittlere Temperatur dieser Woche. Runde auf eine Nachkommastelle.
2. b) Gib den wärmsten und den kältesten Tag an.
3. c) Erkläre, warum man für eine verlässliche Aussage nicht nur einen Tag, sondern mehrere Tage beobachtet.

Auf einer Wetterkarte ist ein Hochdruckgebiet (H) über Süddeutschland und ein Tiefdruckgebiet (T) über der Nordsee eingezeichnet.

1. a) Gib an, welches Wetter man typischerweise in einem Hochdruckgebiet und welches in einem Tiefdruckgebiet erwartet.
2. b) Erkläre, was Wind ist, und zwischen welchen Gebieten er weht.
3. c) Sage für Nordrhein-Westfalen mit Begründung ein mögliches Wetter voraus.

Eine Schulklasse misst einen Monat lang täglich die Niederschlagsmenge in einem Regenmesser. Am Ende ergeben sich 62 mm. Im Vorjahr waren es im selben Monat 48 mm.

1. a) Berechne die Differenz.
2. b) Erkläre, was 1 mm Niederschlag bedeutet (Liter pro Quadratmeter).
3. c) Berechne, wie viel Wasser in diesem Monat auf eine Fläche von 20 m² gefallen ist.

Eine Klasse plant eine Langzeitbeobachtung des Wetters am Schulhof über ein halbes Jahr.

1. a) Lege fest, welche Größen gemessen werden sollen, und nenne Messgeräte.
2. b) Lege Messzeitpunkte fest und begründe sie.
3. c) Erkläre, wie die Daten in einer Tabelle und einem Diagramm dargestellt werden können.
4. d) Begründe, warum der Messort (z. B. Schatten, Hauswand) die Messung beeinflusst.

Die Monatsmittel der Temperatur in Aachen betragen: Jan 2 °C, Apr 9 °C, Jul 18 °C, Okt 10 °C.

1. a) Beschreibe mit Worten, wie das Liniendiagramm verläuft, und nenne den Monat mit dem Höchstwert.
2. b) Berechne den Unterschied zwischen Höchst- und Tiefstwert.
3. c) Erkläre den Verlauf mit den Jahreszeiten.
4. d) Erkläre, warum man aus dem Verlauf eines einzigen Jahres noch keine Klimaaussage ableiten kann.

Der Wetterbericht meldet: „Morgen zieht von Westen ein Tiefdruckgebiet mit einer Kaltfront nach NRW. Der Wind dreht auf Nordwest.“

1. a) Beschreibe, welche Änderungen von Temperatur, Bewölkung und Niederschlag zu erwarten sind.
2. b) Erkläre, warum warme Luft aufsteigt und dabei Wolken entstehen können (Abkühlung, Kondensation).
3. c) Beurteile, wie sicher eine solche Vorhersage ist, und begründe.