Aufgaben: Wetterbeobachtung und Beaufortskala

Nenne vier Messgrößen, die man bei der Wetterbeobachtung misst oder beobachtet. Ordne jeder Messgröße ein passendes Messgerät oder eine Beobachtungsweise zu (z. B. Thermometer).

Die Beaufortskala beschreibt die Windstärke. Ein Wetterbericht für die Nordseeküste bei Cuxhaven meldet „Windstärke 8".

1. a) Wozu dient die Beaufortskala?
2. b) Ist Windstärke 8 eher eine leichte Brise oder ein stürmischer Wind? Begründe kurz.

Die Windrichtung wird nach der Himmelsrichtung benannt, aus der der Wind kommt. In Köln weht der Wind von Westen nach Osten.

1. a) Wie nennt man diesen Wind?
2. b) Der Wetterhahn auf dem Dach zeigt die Windrichtung an. In welche Himmelsrichtung zeigt seine Spitze?

Die Klasse 5b der Realschule in Bochum beobachtet eine Woche lang das Wetter. Montag: Himmel zu $\frac{2}{8}$ bedeckt, 0 mm Regen. Dienstag: $\frac{8}{8}$ bedeckt, 6 mm Regen. Mittwoch: $\frac{6}{8}$ bedeckt, 2 mm Regen. Donnerstag bis Sonntag: kein Regen.

1. a) Was bedeutet die Angabe „$\frac{6}{8}$ bedeckt"?
2. b) Wie viel Niederschlag fiel insgesamt in diesen Tagen?
3. c) Wie heißt das Gerät, mit dem man Niederschlag misst?

Auf einer einfachen Wetterkarte von Nordrhein-Westfalen stehen die Symbole: Sonne, Wolke mit Regentropfen, „H" über dem Sauerland und „T" über der Nordsee.

1. a) Was bedeuten „H" und „T"?
2. b) Wo ist der Luftdruck höher, über dem Sauerland oder über der Nordsee?
3. c) Warum beschreibt man Luftdruck nicht in Grad Celsius? Welche Einheit wird verwendet?

Eine Schülerin liest an der Wetterstation ab: Temperatur $14\ ^\circ\text{C}$, Luftdruck 1.018 hPa, Wind Stärke 3, Wind aus Südwest, Himmel $\frac{4}{8}$ bedeckt.

1. a) Schreibe diese Messwerte als kurzen Wetterbericht in ganzen Sätzen.
2. b) Warum reicht es nicht, nur einmal am Tag zu messen, wenn man das Wetter über längere Zeit beobachten will?

Ein Wetterdienst meldet für Dortmund über drei Tage: Der Luftdruck fällt von 1.025 hPa auf 1.003 hPa, die Bewölkung nimmt von $\frac{1}{8}$ auf $\frac{8}{8}$ zu, der Wind dreht auf West und wird stärker.

1. a) Um wie viel hPa sank der Luftdruck?
2. b) Welche Wetteränderung erwartest du? Begründe mit den Messgrößen.
3. c) Erkläre, warum eine einzelne Messgröße allein für eine Wettervorhersage nicht ausreicht.

Zwei Schüler streiten: Leon sagt „Es ist windstill, also ist Windstärke 0 und es weht kein Wind aus irgendeiner Richtung." Mia sagt: „Der Rauch aus dem Schornstein steigt senkrecht auf, das ist auch Windstärke 0 oder 1."

1. a) Wer hat recht, oder haben beide recht? Begründe.
2. b) Beschreibe, woran man ohne Messgerät Windstärke 4 erkennen kann (z. B. an Blättern, Zweigen, Staub).

Eine Wetterstation in Münster soll einen Monat lang jeden Tag um 8 Uhr, 12 Uhr und 18 Uhr Temperatur, Luftdruck und Niederschlag erfassen.

1. a) Begründe, warum immer zur gleichen Uhrzeit gemessen werden sollte.
2. b) Warum steht das Thermometer im Schatten und nicht in der prallen Sonne?
3. c) Wie könnte man die Werte übersichtlich darstellen, um Veränderungen über den Monat zu erkennen?