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Lernunterlagen

Aufgaben: Federkraftmesser und Verformung

Üben★☆☆
Erkläre den Unterschied zwischen elastischer und plastischer Verformung und nenne je ein Beispiel aus dem Alltag.

Erkläre den Unterschied zwischen elastischer und plastischer Verformung und nenne je ein Beispiel aus dem Alltag.

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Üben★☆☆
Eine Feder wird durch eine Kraft von $2{,}0\,\mathrm{N}$ um $4{,}0\,\mathrm{cm}$ gedehnt. Um wie viel cm wird sie bei $4{,}0\,\mathrm{N}$ gedehnt, wenn sie im…

Eine Feder wird durch eine Kraft von $2{,}0\,\mathrm{N}$ um $4{,}0\,\mathrm{cm}$ gedehnt. Um wie viel cm wird sie bei $4{,}0\,\mathrm{N}$ gedehnt, wenn sie im elastischen Bereich bleibt? Formuliere die Je-desto-Beziehung.

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Üben★☆☆
Ein Federkraftmesser zeigt an, wenn ein Gewichtsstück angehängt wird, $3{,}0\,\mathrm{N}$. Berechne die Masse des Gewichtsstücks (…

Ein Federkraftmesser zeigt an, wenn ein Gewichtsstück angehängt wird, $3{,}0\,\mathrm{N}$. Berechne die Masse des Gewichtsstücks ($g = 9{,}81\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{kg}}$).

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Üben★★☆
Bei einer Feder wurden folgende Messwerte aufgenommen: | Kraft F in N | 0 | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,0 | |---|---|---|---|---|---| | Dehnung s in cm | 0 | 2,5 | 5,0 | 7,5 |…

Bei einer Feder wurden folgende Messwerte aufgenommen:

Kraft F in N 0 1,0 2,0 3,0 4,0
Dehnung s in cm 0 2,5 5,0 7,5 10,0
  1. a) Begründe, dass Kraft und Dehnung proportional sind.
  1. b) Berechne die Federkonstante $D = \frac{F}{s}$ in $\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{cm}}$.
  1. c) Bestimme die Dehnung bei $2{,}6\,\mathrm{N}$.
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Üben★★☆
Ein Schüler in Köln möchte einen Federkraftmesser für Kräfte bis $5{,}0\,\mathrm{N}$ skalieren. Eine Masse von $100\,\mathrm{g}$ dehnt die Feder um $2{,}0\,\mathrm{cm}$…

Ein Schüler in Köln möchte einen Federkraftmesser für Kräfte bis $5{,}0\,\mathrm{N}$ skalieren. Eine Masse von $100\,\mathrm{g}$ dehnt die Feder um $2{,}0\,\mathrm{cm}$ ($g = 9{,}81\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{kg}}$).

  1. a) Berechne die Kraft, die $2{,}0\,\mathrm{cm}$ entspricht.
  1. b) Berechne, wie lang die Skala für $5{,}0\,\mathrm{N}$ sein muss.
  1. c) Erkläre, warum er den Messbereich nicht überschreiten darf.
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Üben★★☆
Eine Feder mit $D = 0{,}50\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{cm}}$ hängt senkrecht. Ein Gegenstand dehnt sie um $12\,\mathrm{cm}$. a) Berechne die Kraft auf die Feder. b)…

Eine Feder mit $D = 0{,}50\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{cm}}$ hängt senkrecht. Ein Gegenstand dehnt sie um $12\,\mathrm{cm}$.

  1. a) Berechne die Kraft auf die Feder.
  1. b) Berechne die Masse des Gegenstands ($g = 9{,}81\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{kg}}$ auf der Erde).
  1. c) Der Gegenstand wird auf den Mond gebracht ($g_\mathrm{M} = 1{,}6\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{kg}}$). Berechne die neue Dehnung.
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Üben★★★
Eine Feder wird mit steigender Kraft belastet: | F in N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |---|---|---|---|---|---|---|---| | s in cm | 0 | 1,5 | 3,0 | 4,5 | 6,0 | 8,5 |…

Eine Feder wird mit steigender Kraft belastet:

F in N 0 1 2 3 4 5 6
s in cm 0 1,5 3,0 4,5 6,0 8,5 13,0
  1. a) Zeichne gedanklich das s-F-Diagramm und gib an, bis zu welcher Kraft die Feder dem Proportionalitätsgesetz folgt.
  1. b) Deute das Verhalten oberhalb dieser Kraft.
  1. c) Nach Entlastung von $6\,\mathrm{N}$ bleibt die Feder länger als vorher. Begründe, was das über die Verformung aussagt.
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Üben★★★
Zwei Federn A ($D_A = 0{,}20\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{cm}}$) und B ($D_B = 0{,}50\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{cm}}$) werden nacheinander mit demselben Körper von…

Zwei Federn A ($D_A = 0{,}20\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{cm}}$) und B ($D_B = 0{,}50\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{cm}}$) werden nacheinander mit demselben Körper von $400\,\mathrm{g}$ belastet ($g = 9{,}81\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{kg}}$).

  1. a) Berechne jeweils die Dehnung.
  1. b) Beurteile, welche Feder sich besser für einen empfindlichen Kraftmesser eignet, und begründe.
  1. c) Erkläre, was „weichere Feder" in Bezug auf $D$ bedeutet.
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Üben★★★
Ein Federkraftmesser wurde auf der Erde ($g_\mathrm{E} = 9{,}8\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{kg}}$) geeicht und zeigt für einen Stein $4{,}9\,\mathrm{N}$. Er wird zum Mond…

Ein Federkraftmesser wurde auf der Erde ($g_\mathrm{E} = 9{,}8\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{kg}}$) geeicht und zeigt für einen Stein $4{,}9\,\mathrm{N}$. Er wird zum Mond gebracht ($g_\mathrm{M} = 1{,}6\,\frac{\mathrm{N}}{\mathrm{kg}}$).

  1. a) Berechne die Masse des Steins.
  1. b) Berechne die Anzeige auf dem Mond.
  1. c) Erkläre, warum eine Balkenwaage auf dem Mond dieselbe Masse anzeigt, ein Federkraftmesser aber nicht.
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