Aufgaben: Kinderarmut und Lebenssituation von Kindern

Nenne das Ziel von SDG 1 „Keine Armut“ und das Ziel von SDG 4 „Hochwertige Bildung“ in je einem Satz.

Nenne drei Dinge, die Kinder für ein gutes Aufwachsen brauchen (zum Beispiel Nahrung, sauberes Wasser, Schule) und erkläre, warum eines davon besonders wichtig ist.

Nach Angaben der Weltbank (Stand 2022) gelten Menschen als extrem arm, wenn sie weniger als etwa 2,15 US-Dollar pro Tag zur Verfügung haben. Erkläre, warum diese Zahl allein nicht zeigt, wie gut oder schlecht es einem Kind geht.

Vergleiche den Schulalltag von Lena aus Bonn und Amina aus einem Dorf in Niger. Lena hat 6 Stunden Unterricht, Schulbücher, Strom und sauberes Wasser. Amina muss täglich 2 Stunden Wasser holen, die Schule hat kaum Bücher und einen Lehrer für 80 Kinder.

1. a) Nenne drei Unterschiede.
2. b) Berechne, wie viele Stunden pro Woche (5 Schultage) Amina für das Wasserholen braucht.
3. c) Erkläre, wie sich das auf ihre Bildungschancen auswirkt.

In einem Land besuchen von 1.000 Kindern 780 die Grundschule, in Deutschland sind es nahezu alle.

1. a) Berechne den Anteil der Kinder, die in dem Land zur Schule gehen, in Prozent.
2. b) Wie viele Kinder von 1.000 gehen nicht zur Schule?
3. c) Nenne zwei mögliche Gründe, warum Kinder nicht zur Schule gehen.

Eine Hilfsorganisation überlegt, ihr Geld einzusetzen: für Schulmahlzeiten, Schulbücher oder Brunnenbau.

1. a) Erkläre, wie jede Maßnahme Kindern helfen kann.
2. b) Wähle eine Maßnahme aus und begründe deine Wahl.
3. c) Nenne ein Beispiel dafür, wie Maßnahmen zusammenwirken können.

Kinderarbeit und Armut hängen oft zusammen.

1. a) Erkläre den Teufelskreis aus Armut, Kinderarbeit und fehlender Bildung.
2. b) Erläutere zwei Ansätze, wie dieser Kreislauf durchbrochen werden kann (zum Beispiel Schulgeldfreiheit, Unterstützung der Familien).
3. c) Beurteile, ob ein Verbot von Kinderarbeit allein ausreicht.

Auch in Deutschland gibt es Kinderarmut: Etwa jedes fünfte Kind ist armutsgefährdet.

1. a) Erkläre, warum man Armut in Deutschland anders versteht als extreme Armut in ärmsten Ländern.
2. b) Nenne zwei Folgen für betroffene Kinder in Deutschland (zum Beispiel Teilhabe an Freizeit und Schule).
3. c) Erörtere eine staatliche Maßnahme (zum Beispiel Bildungs- und Teilhabepaket) und beurteile ihre Wirkung.

Die Bundesregierung, Unternehmen, Hilfsorganisationen und jede Einzelne und jeder Einzelne können zur Bekämpfung von Kinderarmut beitragen.

1. a) Ordne jedem der vier Akteure eine mögliche Maßnahme zu.
2. b) Erläutere, warum faire Preise für Produkte wie Kakao oder Kleidung etwas mit Kinderarmut zu tun haben können.
3. c) Entwickle eine begründete Empfehlung, welche Maßnahme du für am wirksamsten hältst.