Ejercicios: La edafogénesis

Define suelo desde el punto de vista edafológico y razona por qué se considera un recurso prácticamente no renovable a escala de una vida humana.

Observa el perfil de un suelo maduro del esquema. Nombra los horizontes señalados con los números 1 a 5 e indica el rasgo principal de cada uno.

Enumera los cinco factores de la formación del suelo y explica en una frase cómo interviene cada uno.

Diferencia roca madre, regolito y suelo, y ordena su aparición durante la edafogénesis, indicando qué papel juegan los organismos al final del proceso.

Explica qué es el humus, de dónde procede (descomposición de restos vegetales y animales) y por qué es la clave de la fertilidad del suelo (nutrientes, estructura, retención de agua).

¿Qué es la textura del suelo? Compara un suelo arenoso con uno arcilloso en retención de agua, aireación y facilidad de laboreo, e indica cuál se calienta antes en primavera.

Cita tres procesos de degradación del suelo frecuentes en Cuba (erosión hídrica, salinización de regadíos, sellado por urbanización, pérdida de materia orgánica) y explica brevemente en qué consiste cada uno.

El suelo almacena más carbono que la atmósfera y la vegetación juntas. Explica dónde reside ese carbono (materia orgánica del suelo) y cita dos prácticas agrícolas que lo aumentan (cubiertas vegetales, restos de cosecha, pastoreo rotacional).

Compara el suelo que se desarrollaría sobre granito en un clima húmedo atlántico con el que se forma sobre caliza en un clima mediterráneo seco, atendiendo a la roca madre y al clima como factores.

Compara un suelo joven de vega aluvial con un suelo muy evolucionado de una ladera antigua: horizontes, fertilidad, riesgos de erosión y aprovechamiento agrícola razonado de cada uno.

¿Qué es la edafodiversidad? Cita tres grupos de organismos del suelo y explica la función que cumplen en la formación y la fertilidad del suelo.

El pH del suelo depende en gran parte de la roca madre. Compara los suelos desarrollados sobre calizas (básicos) y sobre granitos (ácidos), y explica qué son la vegetación calcícola y la silicícola y cómo puede «leerse» la roca madre mirando las plantas.

En los sistemas silvopastoriles, el árbol mantiene la fertilidad del suelo. Explica qué aporta el samán al suelo (hojarasca, sombra que reduce la evaporación, raíces profundas que reciclan nutrientes) y qué le ocurre al suelo y al pasto cuando el arbolado desaparece.

La rotación de cultivos con leguminosas y el barbecho fueron pilares de la agricultura tradicional. Explica cómo mantienen la materia orgánica y el nitrógeno del suelo y qué les ha ocurrido a esas prácticas con la agricultura industrial (y qué las está revalorizando).

Explica la diferencia entre erosión laminar y erosión en cárcavas, qué factores las disparan en los cultivos de ladera (pendiente, suelo desnudo, lluvias torrenciales) y compara dos técnicas de control (terrazas, franjas de vegetación, cobertura muerta).

En Lanzarote se cultiva la vid sobre cenizas volcánicas (el «enarenado»). Explica qué principio físico aprovecha esa técnica (la ceniza porosa deja pasar el rocío y la lluvia pero frena la evaporación) y qué otros ingenios tradicionales captan agua en climas secos.