Ejercicios: La conducta animal: genotipo, ambiente y fenotipo

Define qué es una conducta innata y escribe dos ejemplos de animales que la manifiesten. Explica en una o dos frases por qué en esos ejemplos no hace falta una experiencia previa para que la conducta aparezca.

Define qué es una conducta aprendida. Menciona un ejemplo de un animal doméstico (por ejemplo, un perro) y otro de un animal silvestre en el que la experiencia modifique lo que el animal hace.

Un polluelo de tocororo abre el pico para pedir alimento cuando uno de sus padres llega al nido. Clasifica esta conducta como innata o aprendida y justifica tu respuesta en dos o tres líneas.

Explica con tus palabras la relación entre genotipo, ambiente y fenotipo. Utiliza como ejemplo la conducta de construcción del nido en las aves y señala qué parte de esa conducta depende de los genes y qué parte puede depender del ambiente.

Un grupo de educandos observa que un perro, al oír el sonido del pomo donde se guarda su comida, corre hacia la cocina. Antes de que lo adoptaran, el perro no reaccionaba a ese sonido.

1. a) ¿Es una conducta innata o aprendida?
2. b) Explica qué ocurrió para que el perro la adquiriera.
3. c) Indica qué se mantiene innato en esta situación (por ejemplo, la reacción ante el alimento).

Una araña teje una tela con un patrón característico de su especie sin haber visto jamás a otra araña hacerlo. Otra araña de la misma especie, criada en un recipiente con poco espacio, teje una tela con el mismo patrón general, pero más pequeña. Interpreta ambas observaciones aplicando los conceptos de genotipo, ambiente y fenotipo.

En una zona de la Ciénaga de Zapata, dos poblaciones de la misma especie de ave presentan cantos algo diferentes. Al criar en el laboratorio huevos de ambas poblaciones, aislando a los polluelos de los adultos, todos producen un canto simple y parecido entre sí. Cuando los polluelos de cada población crecen escuchando a los adultos de su grupo, desarrollan el canto propio de esa población.

1. a) Argumenta qué componente del canto es innato y cuál es aprendido.
2. b) Explica cómo se relacionan genotipo, ambiente y fenotipo en este caso.
3. c) Propón qué ocurriría si se criara a polluelos de una población con adultos de la otra y justifica tu predicción.

Un profesor guía propone a su grupo comparar dos conductas: el reflejo de retirar la pata ante un estímulo doloroso en un gato y la habilidad de ese mismo gato para abrir una puerta con la pata tras muchos intentos. Compara ambas conductas según su origen (genotipo y ambiente), su flexibilidad ante cambios del medio y su valor adaptativo. Concluye por qué en la mayoría de los animales ambos tipos de conducta coexisten y se complementan.