Ejercicios: Las etapas del desarrollo del ser humano

Menciona, en orden, las etapas del desarrollo humano posteriores al nacimiento: infancia, adolescencia, adultez y senectud (vejez). Indica además cuál de ellas es la etapa en que ocurre la pubertad con mayor intensidad.

Define qué es la adolescencia y menciona dos cambios físicos y un cambio psicológico o social característicos de esta etapa.

Indica a qué etapa del desarrollo humano corresponde cada una de las siguientes características: crecimiento muy rápido y aprendizaje del lenguaje, madurez de los órganos reproductores y estabilidad laboral, disminución de la masa muscular y de la densidad ósea.

Yanelis, de 15 años, nota que en el último año ha crecido varios centímetros y que su voz, su cuerpo y sus intereses han cambiado. Su abuelo, de 78 años, comenta que ya no tiene la fuerza de antes y que debe cuidarse más de las caídas.

1. a) ¿En qué etapa se encuentra cada uno?
2. b) Explica qué cambios biológicos se asocian a cada etapa y qué hormonas intervienen en los de Yanelis.
3. c) Menciona una medida de cuidado para cada uno que favorezca su salud.

Compara la infancia con la adultez en cuanto al ritmo de crecimiento, la capacidad reproductiva y la dependencia de otras personas. Presenta tu respuesta en una tabla.

Lee el siguiente caso: Lázaro, de 45 años, trabaja muchas horas sentado, se alimenta con exceso de grasas y no realiza ejercicio. En su último chequeo médico presenta sobrepeso y la presión arterial elevada.

1. a) ¿En qué etapa del desarrollo se encuentra Lázaro y qué la caracteriza?
2. b) Explica cómo los hábitos de vida pueden influir en el envejecimiento futuro.
3. c) Propón tres recomendaciones para que tenga una vejez saludable.

En Cuba aumenta la proporción de personas mayores de 60 años dentro de la población.

1. a) Explica qué cambios biológicos, psicológicos y sociales caracterizan la senectud.
2. b) Argumenta por qué el envejecimiento no es solo un proceso genético, sino también el resultado de la interacción con el ambiente y el modo de vida.
3. c) Analiza qué papel pueden desempeñar la familia y la comunidad en la calidad de vida de un adulto mayor.

Dos adolescentes de 14 años, Ariel y Camila, tienen el mismo grado y la misma edad cronológica, pero Camila ya completó gran parte de los cambios puberales y Ariel apenas los comienza.

1. a) Explica por qué el ritmo de desarrollo puede variar entre personas de la misma edad.
2. b) Analiza qué factores genéticos y ambientales pueden influir en esas diferencias.
3. c) Valora por qué es importante que adolescentes, familias y docentes comprendan que estas diferencias son normales dentro de ciertos límites.