Ejercicios: Cometas, asteroides y astronomía en la cultura

Defina qué es un cometa y mencione sus tres partes principales: núcleo, coma y cola.

Explique qué es un asteroide y diga en qué región del Sistema Solar se encuentra la mayoría de ellos.

Mencione un ejemplo de cómo los pueblos antiguos usaron la observación del cielo en su vida diaria, por ejemplo para la agricultura, la navegación o los calendarios.

Los cometas tienen órbitas muy elípticas. Explique por qué la cola de un cometa aparece solo cuando este se acerca al Sol y por qué siempre apunta en dirección contraria al Sol.

Compare un cometa y un asteroide en cuanto a su composición, su órbita y su aspecto. Presente su respuesta en una tabla de dos columnas con al menos tres características.

Muchas culturas originarias de América observaban el cielo para organizar los ciclos de siembra y cosecha. Explique cómo la observación del movimiento del Sol, la Luna o las estrellas podía servir para planificar los cultivos y las festividades de una comunidad.

Un cometa tiene una órbita muy alargada con un período de varios años. Aplique las leyes de Kepler para analizar su movimiento: indique dónde se mueve más rápido, dónde más lento y por qué solo se ve su cola cerca del perihelio. Concluya por qué se puede predecir su regreso.

En el pasado, la aparición de un cometa se interpretaba en muchas culturas como un presagio de desgracia o de cambios importantes. Argumente cómo el conocimiento científico actual sobre los cometas cambia esa interpretación y por qué la astronomía sigue siendo parte del patrimonio cultural de la humanidad.