Ejercicios: Cruces dihíbridos y trihíbridos con cuadro de Punnett
En los guisantes de olor, el color de la flor púrpura ($P$) es dominante sobre el blanco ($p$). Escribe los genotipos posibles de una planta de flor púrpura y el…
En los guisantes de olor, el color de la flor púrpura ($P$) es dominante sobre el blanco ($p$). Escribe los genotipos posibles de una planta de flor púrpura y el genotipo de una planta de flor blanca. Indica cuáles de esos genotipos son homocigotos y cuáles heterocigotos.
Una planta de guisante tiene genotipo $TtAa$, donde $T$ es tallo alto y $A$ es semilla amarilla (ambos dominantes). Escribe los cuatro tipos de gametos que puede…
Una planta de guisante tiene genotipo $TtAa$, donde $T$ es tallo alto y $A$ es semilla amarilla (ambos dominantes). Escribe los cuatro tipos de gametos que puede producir esta planta, suponiendo que los dos genes se distribuyen de forma independiente.
Un estudiante cruza dos plantas de guisante, ambas $Tt$ para la altura del tallo ($T$ alto, $t$ enano). Dibuja el cuadro de Punnett de este cruce y escribe los genotipos…
Un estudiante cruza dos plantas de guisante, ambas $Tt$ para la altura del tallo ($T$ alto, $t$ enano). Dibuja el cuadro de Punnett de este cruce y escribe los genotipos que aparecen en él. Después indica cuántas casillas del cuadro corresponden a plantas altas y cuántas a plantas enanas.
En los guisantes, la semilla amarilla ($A$) domina sobre la verde ($a$) y la semilla lisa ($L$) domina sobre la rugosa ($l$). Se cruzan dos plantas dihíbridas…
En los guisantes, la semilla amarilla ($A$) domina sobre la verde ($a$) y la semilla lisa ($L$) domina sobre la rugosa ($l$). Se cruzan dos plantas dihíbridas $AaLl \times AaLl$. Construye el cuadro de Punnett de 16 casillas, escribe cuántas plantas de cada fenotipo se esperan y expresa la proporción fenotípica como cuatro números enteros.
Mariana cruza una planta de guisante $AaLl$ (semilla amarilla y lisa) con una planta $aall$ (semilla verde y rugosa). Escribe los gametos de cada progenitor, construye…
Mariana cruza una planta de guisante $AaLl$ (semilla amarilla y lisa) con una planta $aall$ (semilla verde y rugosa). Escribe los gametos de cada progenitor, construye el cuadro de Punnett y determina la proporción de los fenotipos de la descendencia. Explica por qué este tipo de cruce se usa para saber si una planta de fenotipo dominante es heterocigota.
En un cruce $AaLl \times AaLl$ de guisantes, Santiago no quiere dibujar las 16 casillas y prefiere usar probabilidades. Sabiendo que en un cruce $Aa \times Aa$ la…
En un cruce $AaLl \times AaLl$ de guisantes, Santiago no quiere dibujar las 16 casillas y prefiere usar probabilidades. Sabiendo que en un cruce $Aa \times Aa$ la probabilidad de semilla amarilla es $\frac{3}{4}$ y en un cruce $Ll \times Ll$ la probabilidad de semilla lisa es $\frac{3}{4}$, calcula la probabilidad de obtener una semilla amarilla y lisa, y la de obtener una semilla verde y rugosa. Explica qué regla de probabilidad aplicaste.
En guisantes, $T$ (tallo alto) domina sobre $t$ (enano), $A$ (semilla amarilla) sobre $a$ (verde) y $L$ (semilla lisa) sobre $l$ (rugosa). Se cruza una planta $TtAaLl$…
En guisantes, $T$ (tallo alto) domina sobre $t$ (enano), $A$ (semilla amarilla) sobre $a$ (verde) y $L$ (semilla lisa) sobre $l$ (rugosa). Se cruza una planta $TtAaLl$ con una planta $ttaall$. Escribe cuántos tipos de gametos produce cada progenitor, cuántos genotipos distintos tendrá la descendencia y cuál es la probabilidad de cada uno. Indica además la probabilidad de obtener una planta de tallo alto, semilla verde y rugosa, y explica por qué no hace falta un cuadro de 64 casillas para responder.
Daniela cruza dos plantas de guisante $TtAaLl \times TtAaLl$ (las mismas características del ejercicio anterior). Usando probabilidades por separado para cada carácter,…
Daniela cruza dos plantas de guisante $TtAaLl \times TtAaLl$ (las mismas características del ejercicio anterior). Usando probabilidades por separado para cada carácter, calcula la probabilidad de obtener una descendencia con: (a) los tres caracteres dominantes; (b) los tres caracteres recesivos; (c) tallo alto y semilla verde, sin importar la textura. Presenta los cálculos y explica por qué puedes multiplicar las probabilidades de los distintos genes.