Ejercicios: Grupos funcionales y nomenclatura IUPAC
En el laboratorio del colegio te entregan tres fórmulas condensadas: $\text{CH}3\text{CH}2\text{OH}$, $\text{CH}3\text{CHO}$ y $\text{CH}3\text{COCH}3$. Escribe el…
En el laboratorio del colegio te entregan tres fórmulas condensadas: $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{OH}$, $\text{CH}_3\text{CHO}$ y $\text{CH}_3\text{COCH}_3$. Escribe el nombre del grupo funcional presente en cada una y la familia de compuestos a la que pertenece.
Escribe el nombre IUPAC del compuesto de fórmula $\text{CH}3\text{CH}2\text{CH}2\text{OH}$. Indica también cuál es la cadena principal y en qué carbono está el grupo…
Escribe el nombre IUPAC del compuesto de fórmula $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CH}_2\text{OH}$. Indica también cuál es la cadena principal y en qué carbono está el grupo funcional.
Explica con tus palabras en qué se diferencia un alcohol de un fenol. Da un ejemplo de cada uno, escribiendo su nombre y su fórmula semidesarrollada o su estructura.
Explica con tus palabras en qué se diferencia un alcohol de un fenol. Da un ejemplo de cada uno, escribiendo su nombre y su fórmula semidesarrollada o su estructura.
Para cada fórmula, escribe el nombre IUPAC y clasifica el compuesto como alcohol primario, alcohol secundario, aldehído o cetona: a)…
Para cada fórmula, escribe el nombre IUPAC y clasifica el compuesto como alcohol primario, alcohol secundario, aldehído o cetona:
- a) $\text{CH}_3\text{CH(OH)CH}_2\text{CH}_3$
- b) $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CH}_2\text{CHO}$
- c) $\text{CH}_3\text{COCH}_2\text{CH}_3$
Justifica brevemente cada clasificación señalando dónde está el grupo funcional en la cadena.
Se tienen tres compuestos de masas molares parecidas: butano ($58\ \text{g/mol}$), propanal ($58\ \text{g/mol}$) y propan-1-ol ($60\ \text{g/mol}$). Ordénalos de menor a…
Se tienen tres compuestos de masas molares parecidas: butano ($58\ \text{g/mol}$), propanal ($58\ \text{g/mol}$) y propan-1-ol ($60\ \text{g/mol}$). Ordénalos de menor a mayor punto de ebullición y explica el orden relacionando el grupo funcional con las fuerzas intermoleculares que presenta cada uno.
Escribe las ecuaciones que representan la oxidación de: a) etanol a etanal; b) propan-2-ol a propanona. Usa $[\text{O}]$ para indicar el agente oxidante y escribe las…
Escribe las ecuaciones que representan la oxidación de:
- a) etanol a etanal;
- b) propan-2-ol a propanona.
Usa $[\text{O}]$ para indicar el agente oxidante y escribe las fórmulas semidesarrolladas de reactivos y productos. Indica qué familia de compuestos se obtiene en cada caso.
La fórmula molecular $\text{C}4\text{H}8\text{O}$ corresponde a varios compuestos. Dibuja y nombra según la IUPAC un aldehído y una cetona con esa fórmula. Compara ambos…
La fórmula molecular $\text{C}_4\text{H}_8\text{O}$ corresponde a varios compuestos. Dibuja y nombra según la IUPAC un aldehído y una cetona con esa fórmula. Compara ambos en dos aspectos: la posición del grupo carbonilo en la cadena y la facilidad con que cada uno se oxida. Argumenta tu respuesta con base en la estructura.
Una profesora afirma que el fenol ($\text{C}6\text{H}5\text{OH}$) y el etanol ($\text{CH}3\text{CH}2\text{OH}$) tienen ambos un grupo $-\text{OH}$, pero no se comportan…
Una profesora afirma que el fenol ($\text{C}_6\text{H}_5\text{OH}$) y el etanol ($\text{CH}_3\text{CH}_2\text{OH}$) tienen ambos un grupo $-\text{OH}$, pero no se comportan igual frente al hidróxido de sodio. Explica cuál de los dos reacciona de forma apreciable con una disolución de $\text{NaOH}$ y por qué. Escribe la ecuación de esa reacción y nombra el producto orgánico. Relaciona tu explicación con el átomo al que está unido el grupo $-\text{OH}$ en cada compuesto.