Ejercicios: Uso responsable de la tecnología y la información personal

Define qué es la huella digital y entrega dos ejemplos de información que dejas en ella al usar redes sociales y buscadores. Explica brevemente por qué es importante ser consciente de ella.

Clasifica los siguientes datos como «datos personales de bajo riesgo» o «datos sensibles que conviene proteger especialmente», y justifica cada respuesta: tu color favorito, tu RUT, tu dirección de domicilio, tu historial de salud, el nombre de tu mascota.

Benjamín debe elegir una contraseña para su cuenta de correo. Sus opciones son «123456», «benjamin2008» y «Mn7#rT!q9pLz». Indica cuál es la más segura y explica por qué, mencionando al menos dos criterios de una buena contraseña.

Una aplicación gratuita que solo sirve como linterna para el celular pide permiso para acceder a los contactos, a la ubicación y a la cámara.

1. a) Explica por qué estos permisos resultan sospechosos.
2. b) Describe qué riesgos tendría aceptarlos.
3. c) Indica qué harías antes de instalar la aplicación y qué configuración revisarías en tu celular.

Catalina publica en una red social una foto con el uniforme de su liceo, frente a la entrada del colegio, con la ubicación activada y sin restricciones de privacidad en su perfil.

1. a) Identifica qué información personal queda expuesta con esa publicación.
2. b) Describe dos riesgos concretos que podría enfrentar.
3. c) Propón tres medidas para reducir esos riesgos sin dejar de compartir sus actividades con sus amigos.

Joaquín recibe un correo que parece ser de su banco. Dice que su cuenta será bloqueada en 24 horas y lo invita a ingresar sus datos en un enlace. El mensaje tiene errores de ortografía y el remitente tiene una dirección con letras extrañas.

1. a) Identifica al menos tres señales de que se trata de un intento de phishing.
2. b) Explica qué debe hacer Joaquín con el correo y con el enlace.
3. c) Indica a quién podría informar, y explica por qué en Chile la ley de protección de la vida privada (Ley 19.628) hace importante que los datos personales se traten con cuidado.

En un curso de III medio, un estudiante toma capturas de pantalla de una conversación privada de otro compañero y las difunde por un grupo de mensajería. El afectado se siente humillado y comienza a faltar a clases.

1. a) Analiza qué principios de privacidad y de respeto se vulneraron.
2. b) Discute la responsabilidad de quien difunde, de quienes reenvían el mensaje y del grupo de mensajería.
3. c) Propón acciones concretas para el afectado, para el curso y para el liceo, considerando tanto la reparación como la prevención.

Un colegio propone instalar un sistema de reconocimiento facial en la entrada para registrar la asistencia de los estudiantes de manera automática. Los argumentos a favor son que ahorra tiempo y evita suplantaciones, y el principal argumento en contra es el almacenamiento de datos biométricos de menores de edad.

1. a) Presenta dos argumentos a favor y dos en contra, relacionándolos con la privacidad y la seguridad de los datos.
2. b) Explica por qué los datos biométricos son especialmente sensibles.
3. c) Propón una alternativa menos invasiva y define las condiciones (consentimiento informado, finalidad, minimización y plazo de conservación de los datos) bajo las cuales aceptarías el sistema, justificando tu postura final.