Ejercicios: Sustancias químicas de uso cotidiano y su seguridad

En el envase de un detergente para el baño aparece un pictograma de «corrosivo» en forma de rombo con una mano y una superficie dañadas por un líquido. Explica con tus palabras qué advierte este símbolo y menciona dos medidas básicas para manipular ese producto en la casa.

Clasifica cada una de las siguientes sustancias de uso cotidiano como medicamento, detergente o plaguicida, e indica en cada caso para qué se utiliza: paracetamol, cloro de uso doméstico, insecticida en aerosol para zancudos, lavalozas, ibuprofeno, raticida.

Sofía encuentra en la cocina de su casa una botella de bebida reutilizada que contiene desengrasante, sin etiqueta y al alcance de su hermano pequeño. Señala dos errores de almacenamiento que identificas en esta situación y cómo corregirías cada uno.

Benjamín quiere limpiar un baño con más fuerza y mezcla cloro de uso doméstico (hipoclorito de sodio, $NaClO$) con un limpiador que contiene amoníaco ($NH_3$). Al poco rato siente irritación en los ojos y dificultad para respirar.

1. a) Explica por qué la mezcla de productos de limpieza puede ser peligrosa, aunque cada uno por separado se use habitualmente.
2. b) Indica qué debería hacer Benjamín de inmediato y qué norma general de uso debería seguir en el futuro.

Un jarabe para la fiebre indica en su etiqueta: «Paracetamol 160 mg por cada 5 mL. Dosis máxima: 60 mg por kg de masa corporal al día, repartida en varias tomas». Isidora cuida a su primo, que tiene una masa de 15 kg.

1. a) Calcula la dosis máxima diaria de paracetamol para el niño, en mg.
2. b) Calcula cuántos mL de jarabe contienen esa cantidad.
3. c) Explica por qué es importante no superar la dosis indicada aunque el niño siga con fiebre.

Un agricultor del valle del Maipo aplica un plaguicida en un cultivo de duraznos. Las instrucciones indican usar guantes, mascarilla y ropa de manga larga, no aplicar con viento fuerte y no cosechar hasta pasados 15 días de la aplicación.

1. a) Relaciona cada una de estas tres medidas con el riesgo que busca evitar.
2. b) Explica por qué el plaguicida puede representar un riesgo para personas que no participan en la aplicación.

En una casa se guardan juntos, bajo el lavaplatos, los siguientes productos: cloro de uso doméstico, un destapacañerías con soda cáustica ($NaOH$), un limpiador ácido para sarro y un insecticida en aerosol. Cerca hay una estufa a parafina.

1. a) Identifica al menos tres riesgos que presenta esta forma de almacenamiento, considerando la reactividad de las sustancias (por ejemplo, ácido con cloro, o inflamabilidad).
2. b) Propone una forma de reorganizar el almacenamiento, justificando cada decisión.
3. c) Explica cómo debería eliminarse un envase vacío de insecticida y por qué no conviene verter restos de estos productos por el desagüe.

Matías sufre dolor de cabeza frecuente y toma, sin consultar, un analgésico cada pocas horas durante varios días. Además, guarda en su mochila las pastillas sueltas, fuera de su envase, junto con otras que le sobraron de un tratamiento anterior con antibiótico. Una vecina le sugiere botar los medicamentos vencidos al basurero común o al inodoro.

1. a) Argumenta qué riesgos para su salud implica la automedicación y el uso de dosis repetidas sin control.
2. b) Analiza los problemas de guardar los medicamentos sueltos y de conservar sobrantes de antibióticos, considerando la identificación y la resistencia bacteriana.
3. c) Evalúa la sugerencia de la vecina desde el punto de vista ambiental y propone una alternativa adecuada para eliminar medicamentos vencidos.