Ejercicios: Uso sostenible de los recursos naturales de Chile

Distingue entre un recurso natural renovable y uno no renovable. Clasifica como uno u otro el cobre, la energía solar, el agua de un río y el litio, justificando brevemente cada caso.

Menciona tres medidas concretas que una familia puede aplicar en su departamento para mejorar la eficiencia energética, por ejemplo en iluminación o en el uso de artefactos. Explica en una frase por qué cada una reduce el consumo de energía.

Ordena de mayor a menor preferencia, según la jerarquía de gestión de residuos, estas acciones: eliminar en un relleno sanitario, reciclar, prevenir la generación de residuos y reutilizar. Explica brevemente por qué prevenir ocupa la primera posición.

Una municipalidad del norte de Chile cambia 1.000 luminarias de sodio, que consumen 150 W cada una, por luminarias LED de 60 W. Las luces funcionan 12 horas al día.

1. a) Calcula el ahorro de energía diario, en kWh, de todo el sistema.
2. b) Explica cómo este ahorro se relaciona con la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero si la electricidad proviene en parte de centrales a carbón.

Una comunidad rural de la región de Coquimbo instala atrapanieblas (mallas que capturan agua de la niebla costera) para abastecerse de agua. Explica el principio físico por el cual la malla obtiene agua, y analiza una ventaja y una limitación de este proyecto como alternativa de gestión de recursos hídricos en zonas áridas.

Un liceo de Temuco mide durante una semana los residuos de su casino y obtiene: 40 kg de restos orgánicos, 25 kg de papel y cartón, 20 kg de plásticos y 15 kg de otros materiales.

1. a) Calcula el porcentaje que representa cada tipo de residuo.
2. b) Propone una estrategia de tratamiento para el tipo más abundante y explica cómo reduciría el volumen enviado a un relleno sanitario.

Una localidad de la región de Antofagasta evalúa dos proyectos para abastecer de agua a su población: (A) una planta desaladora de agua de mar alimentada con energía solar, y (B) la extracción de agua desde un acuífero subterráneo cercano, que se recarga muy lentamente.

Compara los proyectos considerando la sostenibilidad del recurso hídrico, las emisiones asociadas y los posibles impactos en el ecosistema marino o en el acuífero (por ejemplo, el manejo de la salmuera residual). Argumenta cuál recomendarías y qué datos de monitoreo pedirías para evaluar su funcionamiento en el tiempo.

Una comuna de la región Metropolitana, con episodios de mala calidad del aire en invierno, diseña un plan local con tres medidas: reemplazar calefactores a leña por sistemas más eficientes, ampliar las ciclovías y crear una planta de compostaje para los residuos orgánicos domiciliarios.

Analiza cómo cada medida contribuye a la eficiencia energética, a la reducción de emisiones o a la gestión de residuos. Indica qué indicadores medibles usarías para evaluar si el plan funciona después de dos años y qué limitaciones podría tener.