Ejercicios: Las infecciones de transmisión sexual

Define qué es una infección de transmisión sexual (ITS) y menciona dos vías por las cuales se pueden transmitir, además del contacto sexual sin protección.

Relaciona cada infección con su tipo de agente patógeno: VIH, herpes genital, gonorrea y clamidia. Indica en cada caso si se trata de un virus o de una bacteria.

Nombra tres medidas de prevención de las ITS y explica brevemente por qué cada una reduce el riesgo de contagio.

Explica por qué la gonorrea y la clamidia pueden tratarse con antibióticos, mientras que el herpes genital y el VIH no se eliminan del organismo con ese tipo de medicamentos. Relaciona tu respuesta con el tipo de agente patógeno.

Josefa se enteró de que tuvo clamidia, pero nunca tuvo síntomas. Explica por qué una ITS puede ser asintomática y qué consecuencias tiene esto para la transmisión a otras personas y para la salud de ella a largo plazo. Indica qué conducta de cuidado es recomendable para personas sexualmente activas.

El VIH ataca a los linfocitos T colaboradores (CD4). Explica cómo esto debilita el sistema inmune y por qué una persona con VIH puede llegar a desarrollar SIDA y enfermar por infecciones que normalmente el cuerpo controlaría. Describe también tres formas de transmisión del VIH.

Un colegio quiere diseñar una campaña de prevención de ITS dirigida a estudiantes de II medio. Propón tres mensajes centrales de la campaña, justificando cada uno con información sobre transmisión y prevención. Explica por qué en la campaña debe incluirse tanto la información biológica como la responsabilidad hacia uno mismo y hacia los demás.

Vicente afirma: «Si uso pastillas anticonceptivas, ya estoy protegida de todo riesgo en una relación sexual». Analiza esta afirmación: explica qué riesgo previene y cuál no, compara con el preservativo y propone una combinación de medidas que proteja de ambos riesgos. Considera también por qué el diálogo y los exámenes preventivos en la pareja forman parte de una conducta responsable.