Ejercicios: Identificación de oportunidades y necesidades

Explica con tus propias palabras la diferencia entre una necesidad y una oportunidad en el contexto de la tecnología. Luego da un ejemplo breve de cada una relacionado con tu vida en el liceo.

En un colegio de Temuco, los estudiantes se quejan de que en los días de lluvia las mochilas se mojan al esperar la micro en el paradero. Indica cuál es la necesidad que se desprende de esta situación y señala si afecta a una persona, a un grupo o a toda la comunidad local.

Clasifica cada situación como necesidad personal, grupal o local, y justifica brevemente tu elección:

1. a) Sofía necesita un organizador para guardar sus lápices y cuadernos en su pieza.
2. b) Los cursos de 8.° básico no tienen un lugar techado para reunirse en el recreo.
3. c) En una caleta de Chiloé no hay forma de avisar a todos los vecinos cuando se acerca un temporal.

Benjamín vive en Antofagasta y observa que en su población muchas personas mayores olvidan tomar sus medicamentos a la hora indicada. Describe la necesidad que identifica, señala quiénes serían los usuarios del producto y propón dos ideas generales de objetos o servicios tecnológicos que podrían ayudar, sin diseñarlos en detalle.

Isidora recorre su liceo en Concepción y anota lo siguiente: los basureros siempre están rebalsados después del almuerzo, el patio queda con papeles en el suelo y hay pocos tachos para reciclar. Redacta la necesidad principal que podría abordarse con un producto tecnológico y explica qué datos adicionales le convendría recopilar (por ejemplo, mediante una encuesta u observación) antes de empezar a diseñar.

Un grupo de estudiantes de La Serena nota que su ciudad tiene muchas horas de sol al año. Explica por qué esto puede considerarse una oportunidad y no solo una necesidad. Plantea una idea de producto que la aproveche e indica qué aporte podría hacer a la comunidad del liceo.

Un curso de 8.° básico de Valparaíso debe elegir entre dos propuestas de proyecto:

• Propuesta A: una aplicación que muestre los horarios de las micros en tiempo real para quienes suben a los cerros.

• Propuesta B: un sistema de recolección de agua de lluvia para regar las áreas verdes del colegio.

Compara ambas propuestas considerando a quiénes beneficiaría cada una, qué tan urgente es la necesidad y qué aportes sociales o ambientales tendría. Concluye cuál elegirías y argumenta tu decisión.

Javiera propone fabricar un dispositivo que alerte con una luz y un sonido cuando el nivel de ruido en la biblioteca del liceo supere cierto límite. Analiza si esta idea responde realmente a una necesidad del grupo o solo es una solución buscando un problema. Para ello, plantea tres preguntas que harías a los usuarios, indica qué evidencias te convencerían de que la necesidad existe y reflexiona sobre un posible efecto no deseado del producto.