Exercicis: Muntatge i resolució de problemes

La imatge mostra l'interior d'un ordinador de sobretaula amb cinc components numerats.

Explica amb una frase quina tasca fa cadascun dels cinc components assenyalats i descriu com estan connectats entre si.

Aquests són els passos per posar en marxa un ordinador de sobretaula nou, però estan desordenats: (a) connectar el monitor a la torre, (b) connectar el teclat i el ratolí, (c) endollar els cables de corrent del monitor i de la torre, (d) prémer el botó d'encesa. Ordena'ls correctament i explica per què convé endollar el corrent gairebé al final.

Relaciona cada cable amb la seva missió a l'ordinador: (a) cable de corrent, (b) cable HDMI, (c) cable USB, (d) cable de xarxa. Missions: 1. porta la imatge de la torre al monitor; 2. alimenta l'equip amb electricitat; 3. connecta perifèrics com el teclat o una memòria externa; 4. connecta l'ordinador a l'encaminador per cable.

Indica si cada peça va dins o fora de la torre de l'ordinador: placa base, teclat, font d'alimentació, monitor, memòria RAM i altaveus. Explica el criteri que has seguit.

Explica amb les teves paraules què és un port USB i anomena tres coses diferents que puguis connectar, d'una en una, al mateix port USB de l'ordinador.

Quan un ordinador falla, abans de demanar ajuda convé observar i apuntar diverses coses. Fes una llista de quatre dades útils per al tècnic (llums que s'encenen, sons o xiulets, missatges a la pantalla, des de quan passa...) i explica per què cadascuna l'ajuda.

Aquests són els passos per connectar una impressora nova, però estan desordenats: (a) instal·lar el controlador si l'ordinador ho demana, (b) endollar la impressora al corrent, (c) connectar el cable USB o vincular-la a la Wi-Fi de casa, (d) imprimir una pàgina de prova. Ordena'ls i explica per a què serveix l'últim pas.

Els connectors de l'ordinador tenen formes diferents (USB, HDMI, xarxa, corrent...) i cada cable «només encaixa» al seu lloc. Explica quin avantatge té això quan muntes o repares un ordinador, especialment si ets principiant.

L'ordinador s'engega (se senten els ventiladors i s'encén el llum de la torre), però la pantalla es queda completament negra. Proposa dues causes possibles relacionades amb els cables o amb el monitor i explica com comprovaries cadascuna sense obrir la torre.

Un ordinador s'apaga de sobte al cap de poca estona d'engegar-lo i la caixa està molt calenta. Quin component revisaries en primer lloc? Explica quina relació hi ha entre aquest component, la calor i les apagades, i descriu què faries per confirmar la teva sospita.

Abans d'obrir la caixa d'un ordinador cal seguir unes normes: apagar l'equip, desendollar-lo del corrent, no treballar amb les mans humides i tocar abans una superfície metàl·lica per descarregar l'electricitat estàtica del cos. Explica quin risc evita cada norma.

Després de netejar la pols de la torre amb un bufador, l'ordinador no s'engega. Proposa les dues primeres coses que revisaries (un cable que s'ha desprès amb l'aire, el botó d'encesa, el cable de corrent...) i justifica per què és el primer que miraries.

El ratolí funciona als ports USB davanters de la torre però no als posteriors. Proposa dues explicacions possibles (un port espatllat, un port que només serveix per a certs dispositius, un problema de controladors) i escriu com comprovaries cadascuna sense avisar ningú.

La teva família vol moure l'ordinador de la sala d'estar al despatx. Escriu la llista ordenada de passos per desmuntar-lo, transportar-lo i tornar-lo a muntar sense ensurts, i inclou dues precaucions concretes (apagar i desendollar abans, recordar on anava cada cable, no arrossegar la torre...).

La font d'alimentació converteix el corrent de $220\ \text{V}$ de l'endoll en les tensions baixes que fan servir els components de l'ordinador. Explica què passaria amb l'equip si la font fallés i raona per què una font d'alimentació no s'obre mai, ni tan sols amb l'ordinador desendollat.

Des de fa una setmana el ventilador de la CPU fa molt de soroll. Analitza tres causes possibles (pols acumulada, ventilador desgastat, temperatura alta per molta càrrega de treball) i explica què faries per comprovar i solucionar cadascuna.

A l'aula de Tecnologia connectes un ordinador de sobretaula i prems el botó d'engegada, però no dona cap senyal de vida: ni llums, ni ventiladors, ni so. El teu company diu: «S'ha cremat la font d'alimentació o la placa base; agafem tornavisos i desmuntem-la».

1. a) Rebat la proposta del teu company explicant per què obrir la torre immediatament és una mala estratègia de diagnòstic i quins riscos innecessaris comporta.
2. b) Dissenya un protocol seqüencial de quatre comprovacions ordenades de menor a major complexitat i risc que has de realitzar abans de tocar ni un sol cargol, justificant quin possible error descartes en cada pas.

Estàs dimensionant els components per a un equip de treball escolar amb els consums màxims següents: CPU ($65\ \text{W}$), placa base ($40\ \text{W}$), disc dur HDD ($8\ \text{W}$), dos ventiladors ($5\ \text{W}$ cadascun) i targeta gràfica bàsica ($75\ \text{W}$). Al taller teniu dues fonts disponibles: una de $250\ \text{W}$ i una altra de $500\ \text{W}$.

1. a) Un estudiant afirma: «És millor posar la font de $250\ \text{W}$ perquè, com que l'equip consumeix menys de $200\ \text{W}$, gastarem molta menys electricitat a la factura que amb la de $500\ \text{W}$». Raona tècnicament si aquesta afirmació és园 vertadera o falsa, explicant de què depèn el consum real d'energia.
2. b) Si el curs vinent se substitueix la targeta gràfica per una de disseny tècnic que consumeix $170\ \text{W}$, prediu què passarà si l'equip manté la font de $250\ \text{W}$ en executar una tasca exigent i justifica quina font hauríeu d'haver instal·lat des del principi aplicant un marge de seguretat del $25\,\%$.

L'ordinador de l'aula de Tecnologia triga més de tres minuts a iniciar el sistema operatiu i es bloqueja quan obres diverses pestanyes al navegador web. A més, apareix l'avís «Espai gairebé exhaurit: queden $2,5\ \text{GB}$ lliures al disc HDD de $500\ \text{GB}$». Un tècnic afirma: «Perquè arrenqui ràpid i no es pengi, només necessitem ampliar la memòria RAM de $4\ \text{GB}$ a $16\ \text{GB}$».

1. a) Avalua críticament l'afirmació del tècnic: resoldrà realment el problema de la lentitud en l'arrencada i la falta d'espai? Justifica la teva resposta distingint la funció de la memòria RAM enfront del disc d'emmagatzematge.
2. b) Dissenya una proposta de millora completa i equilibrada (combinant maquinari i gestió de programari) per resoldre els tres problemes observats amb el menor cost possible.

Durant una sessió pràctica de muntatge d'un ordinador, un grup d'estudiants realitza les accions següents:

1. Cargolen la placa base metàl·lica directament sobre la xapa de la caixa, sense utilitzar els separadors de llautó.

2. Encaixen el processador forçant-lo al sòcol malgrat que la petita marca triangular no coincidia amb la de la placa.

3. Col·loquen el dissipador metàl·lic a sobre del microprocessador sense retirar el plàstic protector de fàbrica ni aplicar pasta tèrmica.

Analitza críticament aquest cas:

1. a) Prediu quines conseqüències probables i quines avaries es poden produir en els components si s'intenta engegar l'ordinador després d'aquest muntatge.
2. b) Justifica quin és l'ordre de muntatge correcte i explica per què és molt més segur acoblar el processador, el dissipador i la memòria RAM sobre la placa base a la taula de treball abans d'introduir-la i fixar-la a la torre.

Un ordinador s'encén amb normalitat, però s'apaga o es reinicia bruscament al cap d'uns 10 o 15 minuts d'ús continu, sobretot en fer tasques pesades. Observes les següents dades i símptomes a l'equip:

• La temperatura del processador puja de manera constant fins a assolir els $98\ ^\circ\text{C}$ just abans d'apagar-se.

• El ventilador del dissipador de la CPU gira amb molta lentitud i té una capa densa de borrissol i pols entre les aletes metàl·liques.

• La memòria RAM i el disc dur són detectats sense errors pel sistema.

1. a) Interpreta aquestes dades: explica quin fenomen físic està passant al microprocessador i quin mecanisme intern de seguretat de la placa base provoca el reinici.
2. b) Dissenya un protocol de manteniment esglaonat en tres fases (de la intervenció més senzilla i econòmica a la substitució de maquinari) per solucionar definitivament el problema.

El centre escolar té un ordinador de fa 7 anys que funciona molt lent i s'han d'avaluar tres propostes d'actuació:

• Proposta A: Canviar la placa base, el processador actual i la memòria RAM per $280\ \text{€}$, però reutilitzant la caixa, la font d'alimentació antiga i el disc dur mecànic (HDD).

• Proposta B: Comprar un ordinador nou complet per $360\ \text{€}$ amb processador modern, memòria actual i emmagatzematge ràpid en SSD.

• Proposta C: Mantenir tots els components antics i instal·lar únicament una unitat SSD de $500\ \text{GB}$ ($35\ \text{€}$) i reinstal·lar el sistema operatiu net.

1. a) Analitza tècnicament per què la Proposta A conté un «coll d'ampolla» greu que provocarà que l'equip continuï funcionant lent en l'arrencada i l'obertura de programes tot i haver gastat $280\ \text{€}$.
2. b) Compara les tres opcions valorant el cost econòmic, la millora real de rendiment i l'impacte ambiental per generació de residus electrònics (ferralla tecnològica). Justifica quina és la decisió més sostenible i eficient per al centre.

Durant una forta tempesta elèctrica s'interromp el subministrament elèctric a l'institut. Després de restablir-se la llum, un dels ordinadors no respon en prémer el botó d'encesa i se sent una clara olor de cremat que prové de la reixeta posterior superior de la caixa.

1. a) Justifica quin és el component de l'ordinador que ha fallat, explica quina és la seva funció respecte al corrent que arriba de la xarxa elèctrica ($230\ \text{V}$ en corrent altern) i dedueix quin dispositiu intern de protecció sol incorporar per evitar que la sobretensió destrueixi la resta de components (placa base, CPU, disc).
2. b) El centre dubta entre protegir els equips amb regletes amb filtre de sobretensió ($12\ \text{€}$) o amb sistemes d'alimentació ininterrompuda (SAI, $80\ \text{€}$). Explica quina funció exclusiva compleix un SAI respecte a una regleta i justifica raonadament quin dels dos instal·laries al servidor principal de l'institut i quin als ordinadors de consulta de la biblioteca.

A la sala d'ordinadors del teu centre es presenten tres avaries diferents notificades pels alumnes:

• Incidència 1: La torre de l'ordinador s'encén correctament (els ventiladors giren i els LED frontals s'il·luminen), però la pantalla es queda en negre mostrant el missatge «Sense senyal de vídeo».

• Incidència 2: L'ordinador funciona amb fluïdesa, però no emet cap so pels auriculars. En revisar la part posterior, el cable d'àudio de color verd està connectat a la clavilla rosa, i al sistema operatiu l'altaveu està en silenci.

• Incidència 3: En prémer el botó d'encesa, la torre no inicia el sistema: emet una seqüència contínua de xiulets curts des de la placa base i s'interromp l'arrencada.

Sense utilitzar eines ni desmuntar peces internes en els dos primers casos:

1. a) Interpreta la causa més probable de cada incidència.
2. b) Dissenya una guia de resolució pas a pas perquè un company sense coneixements avançats d'informàtica pugui solucionar les incidències 1 i 2, i explica què signifiquen els xiulets de la placa base en la incidència 3.