Ejercicios: Efectos de fármacos y sustancias tóxicas en el sistema nervioso

Clasifica las siguientes sustancias según su efecto principal sobre el sistema nervioso: estimulante, depresor o alterador de la percepción. Sustancias: cafeína, alcohol etílico, cocaína, solventes inhalables (como el pegamento). Escribe el grupo al que pertenece cada una.

Explica qué es la automedicación y menciona dos riesgos que puede tener para el sistema nervioso o para la salud en general cuando se toman fármacos sin indicación de un médico.

Define qué es la dependencia o adicción a una sustancia y menciona dos señales que podrían indicar que una persona está desarrollando una.

Las bebidas energizantes contienen cafeína en cantidades importantes. Sisa toma dos latas cada noche para estudiar y luego no puede dormir. Explica cómo actúa la cafeína sobre el sistema nervioso y por qué su consumo frecuente puede afectar el sueño y el rendimiento escolar.

El alcohol es un depresor del sistema nervioso central. Un conductor de minibús que ha bebido tarda más en frenar ante un obstáculo. Relaciona este hecho con el efecto del alcohol sobre las neuronas y con las zonas del cerebro que controlan la coordinación y los reflejos. Explica por qué beber y manejar es un riesgo para toda la comunidad.

Algunas sustancias, como ciertos solventes y pesticidas, son neurotóxicas. Un agricultor de los valles aplica un plaguicida sin guantes ni mascarilla y después presenta dolor de cabeza, mareos y temblores. Explica cómo pudo ingresar la sustancia al organismo, qué efecto puede tener sobre el sistema nervioso y qué medidas de prevención habría que tomar.

En algunos colegios los estudiantes consumen bebidas alcohólicas en las fiestas de promoción. Analiza el caso: explica cómo el consumo de alcohol durante la adolescencia puede afectar un cerebro que todavía está en desarrollo, qué consecuencias puede tener en el aprendizaje y en la toma de decisiones, y qué factores sociales favorecen este consumo. Argumenta por qué la prevención debe involucrar a estudiantes, familias y docentes.

Una persona toma analgésicos y calmantes con frecuencia sin receta médica para «aguantar» el estrés, y cada vez necesita dosis mayores para sentir el mismo efecto. Explica el fenómeno de la tolerancia y su relación con los receptores y los neurotransmisores. Compara los riesgos de la automedicación con los de un tratamiento supervisado por un profesional de salud y plantea un plan de tres pasos para que esta persona busque ayuda.