Ejercicios: Técnicas de filiación y marcadores genéticos

Se dice que el análisis de ADN nuclear funciona como un «código de barras» genético de cada persona. Explicá con tus palabras qué significa esa comparación y por qué permite distinguir a un individuo de otro, salvo en el caso de los gemelos monocigóticos.

El ADN mitocondrial se hereda por una vía distinta a la del ADN nuclear. Indicá de qué progenitor proviene el ADN mitocondrial de una persona y explicá brevemente por qué ocurre esto, teniendo en cuenta qué aporta cada gameta al cigoto.

Lautaro tiene grupo sanguíneo O y su mamá tiene grupo sanguíneo A. Un compañero dice que, como los grupos sanguíneos se heredan, con ese dato alcanza para afirmar quién es el papá de Lautaro. Indicá si estás de acuerdo y explicá por qué, nombrando qué tipo de información aportan los grupos sanguíneos en una filiación.

En un laboratorio se analizaron tres marcadores de ADN nuclear (M1, M2 y M3) de un niño, de su madre y de un hombre que podría ser su padre. Cada marcador se presenta con dos variantes, una heredada de cada progenitor. Los resultados fueron:

1. a) Para cada marcador, determiná qué variante recibió el niño de su madre y cuál tendría que haber recibido de su padre.
2. b) Indicá si los datos son compatibles con que ese hombre sea el padre y justificá tu respuesta marcador por marcador.

Micaela quiere saber si dos primas por línea materna comparten el mismo linaje materno. Un laboratorio le propone analizar el ADN mitocondrial en lugar del ADN nuclear. Explicá por qué el ADN mitocondrial resulta adecuado para esta pregunta, y por qué no serviría para saber si un hombre es el padre de un niño.

En una familia, la mamá tiene grupo sanguíneo AB y el papá tiene grupo sanguíneo O. Tienen un hijo y quieren saber qué grupos sanguíneos podría tener.

1. a) Indicá los genotipos posibles de ambos progenitores.
2. b) Determiná qué grupos sanguíneos puede tener el hijo y cuáles no.
3. c) Explicá por qué un análisis de grupos sanguíneos sirve más para excluir una paternidad que para confirmarla.

Una mujer joven, criada por una familia que no es la biológica, sospecha que fue apropiada durante la última dictadura militar. Se presenta ante un organismo de derechos humanos que cuenta con un banco de datos genéticos con muestras de familiares de personas desaparecidas. Su abuela biológica, única familiar viva que se conoce, murió hace años, pero había dejado una muestra de sangre en el banco.

1. a) Explicá qué tipo de marcador resultaría más útil si el vínculo posible fuera por línea materna y cuál si fuera por línea paterna a través de un tío. Justificá.
2. b) Explicá por qué es importante que el banco conserve las muestras de los familiares y no solo las de quien consulta.
3. c) Discutí por qué una coincidencia genética aporta una prueba científica, pero no agota el significado de recuperar la identidad.

Un laboratorio informa, a partir de un análisis de 15 marcadores de ADN nuclear, que la probabilidad de que un hombre sea el padre de un niño es del 99,99 %. En el marcador número 11, sin embargo, el niño presenta una variante que no tiene ni la madre ni el supuesto padre.

1. a) Proponé dos explicaciones posibles para esa discrepancia en un solo marcador, una de origen biológico y otra de origen técnico.
2. b) Explicá por qué el laboratorio analiza muchos marcadores y no solo uno o dos.
3. c) Argumentá si corresponde excluir la paternidad solo por esa discrepancia, qué decisión tomarías y qué estudio adicional pedirías.