Ejercicios: Las herramientas de representación

¿Qué es una columna estratigráfica y qué información aporta sobre las capas de rocas? Indica al menos tres datos que deben figurar en ella.

Explica la diferencia entre un mapa geológico y un corte geológico. ¿Qué se aprecia en el corte que no puede verse en el mapa?

Un diagrama de flujo representa la cadena meteorización → erosión → transporte → sedimentación. ¿Qué ventaja tiene representar un proceso geológico con un diagrama de flujo frente a una descripción escrita?

¿Qué diferencia hay entre la escala numérica y la escala gráfica de un mapa? Explica por qué la escala gráfica sigue siendo útil cuando el mapa se fotocopia ampliado o reducido.

¿Qué es un corte geológico? Describe los pasos para trazar uno a partir de un mapa geológico y de una línea de corte elegida.

¿Qué es un modelo conceptual o esquema en geología? Indica una ventaja y una limitación de simplificar la realidad en un esquema.

¿Qué diferencia hay entre la columna estratigráfica de un afloramiento concreto y la columna compuesta de una región? Explica cómo se construye la segunda a partir de varias columnas parciales.

La figura muestra la columna estratigráfica de un afloramiento con cinco capas no perturbadas, numeradas de abajo hacia arriba. Indica qué capa es la más antigua y cuál la más moderna, y enuncia el principio geológico que has aplicado.

En la leyenda de un mapa geológico aparecen colores, tramas y siglas como «Pz» o «K». Explica qué representa cada uno de estos tres elementos gráficos.

En un corte geológico esquemático la escala vertical está exagerada cinco veces respecto a la horizontal. Explica qué significa esa exageración vertical y qué error de interpretación puede provocar al estimar las pendientes del relieve.

En una columna estratigráfica, unas margas pasan de forma gradual a calizas con abundantes fósiles marinos de aguas someras. Interpreta ese cambio en términos de variación del nivel del mar y justifica si corresponde a una transgresión o a una regresión.

En un corte geológico, un dique de roca ígnea corta a todos los estratos y también a una falla. ¿Qué principio te permite ordenar en el tiempo el dique, los estratos y la falla? ¿Podría el dique ser más antiguo que alguna de las capas? Razona tu respuesta.

La leyenda de un mapa geológico ordena las unidades de más antigua abajo a más moderna arriba. Explica qué principio refleja ese orden y por qué facilita la lectura e interpretación del mapa.

El corte esquemático muestra los estratos A, B y C, una superficie erosiva (discordancia), los estratos D y E, la falla F y el dique ígneo G. Ordena cronológicamente, de más antiguo a más reciente, los ocho acontecimientos geológicos representados (incluida la erosión) y justifica cada relación con el principio aplicado.

Una columna estratigráfica está dibujada a escala vertical $1:2\,000$. Una formación de margas mide sobre el papel $7,5\ \text{cm}$. Calcula su espesor real en metros.

Diseña, describiendo sus etapas y flechas, un diagrama de flujo que explique cómo la erosión de un granito en una sierra puede acabar formando una playa de arena. Indica qué agente interviene en cada etapa.

Un corte muestra, de abajo arriba: pizarras (A), una superficie ondulada de erosión, conglomerados (B), areniscas (C), una falla que desplaza a B y C, y limos (D) que cubren la falla sin verse afectados por ella.

1. a) Ordena todos los acontecimientos de más antiguo a más reciente;
2. b) enuncia el principio que justifica cada relación;
3. c) explica qué tipo de discordancia separa A de B.

Debes sintetizar la historia geológica de una región en un esquema de bloques.

1. a) Enumera los elementos que no pueden faltar (unidades, edades, estructuras, procesos);
2. b) explica cómo señalarías las relaciones de corte y las discordancias;
3. c) justifica por qué ese esquema complementa, y no sustituye, al mapa y a la columna estratigráfica.

El perfil de un talud de carretera se dibuja con una exageración vertical de ×10.

1. a) ¿Qué inclinación aparente tendrán en el dibujo unos estratos que buzan $5°$ reales?
2. b) ¿Qué error de interpretación puede provocar esa exageración al valorar la estabilidad del talud?
3. c) ¿Cómo presentarías la información en un informe técnico para evitar ese error?

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.