Ejercicios: El petróleo como fuente de energía y producción

El petróleo es considerado un recurso natural no renovable. Explica con tus palabras qué significa esta afirmación y menciona el tipo de material de origen biológico a partir del cual se formó, junto con el tiempo geológico aproximado que requiere su formación.

Del petróleo crudo se obtienen distintos derivados mediante la refinación. Menciona cuatro derivados del petróleo y escribe, junto a cada uno, un uso cotidiano. Por ejemplo, puedes pensar en el transporte, la cocina o la fabricación de objetos.

Clasifica los siguientes productos según sean combustibles o materias primas de la petroquímica: gasolina, gasoil (diésel), polietileno, gas propano, fertilizantes nitrogenados y plásticos. Escribe dos listas y señala en cada caso el criterio que usaste.

Describe, en orden, las etapas generales de la cadena productiva del petróleo: exploración, perforación y extracción, transporte, refinación y distribución. Indica qué ocurre en cada etapa y por qué la refinación es necesaria antes de usar el petróleo como combustible.

Valentina observa que un campo petrolero en el lago de Maracaibo tiene instalaciones de extracción en el agua y tuberías que llevan el crudo hacia tierra firme. Explica dos riesgos ambientales que podría generar esta actividad en el ecosistema del lago y propone una medida de prevención para cada uno.

Un liceo de Ciudad Guayana compara dos fuentes de energía eléctrica: la hidroeléctrica de Guri y una planta que quema derivados del petróleo. Elabora una tabla con tres criterios (fuente, recurso renovable o no, emisión de gases de efecto invernadero) y explica cuál de las dos produce menos contaminación atmosférica durante su funcionamiento.

La combustión de derivados del petróleo libera dióxido de carbono ($CO_2$) a la atmósfera. Relaciona este hecho con el aumento del efecto invernadero y con el calentamiento global, y argumenta qué consecuencias podría tener para ecosistemas venezolanos como los páramos andinos o los arrecifes de Los Roques. Incluye al menos dos consecuencias distintas.

Un grupo de estudiantes debate si Venezuela debería usar el petróleo únicamente como combustible o también como materia prima para la industria petroquímica. Argumenta a favor de aprovechar ambos usos, compara las ventajas de cada uno y plantea una conclusión sobre el uso responsable del recurso pensando en las generaciones futuras.