Ejercicios: Métodos anticonceptivos, ITS e IVE

Nombrá tres métodos anticonceptivos y clasificá cada uno como de barrera, hormonal o de otro tipo.

Indicá cuál de los métodos anticonceptivos que conocés, además de prevenir un embarazo, protege frente a las infecciones de transmisión sexual (ITS). Explicá brevemente por qué.

Escribí qué significan las siglas ITS y IVE. Mencioná además el número de la ley uruguaya que regula la IVE.

Explicá el mecanismo de acción de la píldora anticonceptiva combinada y el del preservativo. Indicá una ventaja y una limitación de cada uno.

Lucía y su pareja tuvieron una relación sexual sin protección. Explicá qué es la anticoncepción de emergencia, en qué circunstancias se usa y por qué no debe reemplazar a un método anticonceptivo regular.

Elegí dos ITS, por ejemplo VIH y sífilis, y completá para cada una: agente causante, forma de transmisión, medida de prevención y si tiene tratamiento. Indicá la importancia de realizarse los controles.

Un grupo de estudiantes sostiene que «con el método del retiro no hay riesgo de embarazo ni de ITS». Argumentá si esta afirmación es correcta, apoyándote en cómo se produce la fecundación y en cómo se transmiten las ITS. Recomendá una alternativa más segura y justificala.

Describí los aspectos básicos de la Ley 18.987 sobre interrupción voluntaria del embarazo en Uruguay: a quién se dirige, qué proceso incluye y qué rol cumple el equipo de salud. Luego analizá por qué el acceso a información y a métodos anticonceptivos es una forma de prevención complementaria.