Ejercicios: Los aparatos reproductores

Nombrá los dos tipos de gametos humanos, indicá en qué órganos se produce cada uno y citá una diferencia observable entre ellos.

En la imagen del aparato reproductor femenino se han señalado cuatro estructuras con números. Escribí el nombre de las estructuras señaladas e indicá en cuál de ellas se forman los óvulos.

En la imagen del aparato reproductor masculino en sección se han señalado cuatro estructuras con números. Escribí el nombre de las estructuras señaladas y describí el camino que recorren los espermatozoides desde que se forman en los testículos hasta que salen al exterior, nombrando las estructuras que atraviesan.

Explicá qué son los gametos y en qué se diferencian del resto de las células del cuerpo en cuanto a su función.

Nombrá en orden las estructuras del aparato reproductor femenino por las que pasa el óvulo desde que se forma hasta que llega al útero.

Explicá qué función tienen las trompas de Falopio y razoná por qué no son el lugar adecuado para que se desarrolle un embarazo.

Indicá si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justificá tu respuesta: a) los ovarios producen óvulos y hormonas sexuales; b) la uretra del hombre solo transporta orina; c) el embrión se implanta y se desarrolla en el útero.

Explicá qué es el semen y qué glándulas, además de los testículos, aportan los líquidos que lo forman.

Explicá dónde suele producirse la fecundación en el aparato reproductor femenino y qué trayecto realiza después el cigoto hasta quedar fijado en el lugar donde se desarrollará.

Los testículos están situados fuera de la cavidad abdominal, en el escroto, porque la formación de espermatozoides necesita una temperatura algo inferior a la del interior del cuerpo. Razoná qué podría ocurrir con la producción de espermatozoides si los testículos se mantuvieran siempre a la temperatura corporal interna.

Además de producir gametos, los ovarios y los testículos fabrican hormonas sexuales. Explicá qué tipo de órganos son, por tanto, los ovarios y los testículos, y citá dos cambios que esas hormonas provocan durante la pubertad.

El aparato reproductor femenino funciona de forma cíclica y el masculino, de forma continua. Relacioná esa diferencia con la manera en que maduran los gametos en cada caso y explicá qué consecuencia tiene para los días fértiles de cada ciclo.

Tras la eyaculación, los espermatozoides deben recorrer un largo camino dentro del aparato reproductor femenino. Describí ese recorrido y explicá por qué, de los millones que salen, solo unos pocos cientos llegan cerca del óvulo.

La próstata, con la edad, puede crecer y dificultar la salida de la orina. Teniendo en cuenta la anatomía del aparato reproductor y urinario masculinos, explicá por qué una glándula reproductora afecta a la micción.

Explicá la diferencia entre vulva y vagina y razoná por qué conocer los nombres correctos de las partes del propio cuerpo ayuda a cuidar la salud.

Los métodos anticonceptivos de barrera, como el preservativo, impiden que los espermatozoides alcancen el útero. Explicá en qué punto del recorrido actúan y qué protección adicional ofrece el preservativo frente a otros métodos.

Un compañero de clase sostiene dos ideas erróneas: «Tras una vasectomía, un hombre ya no puede eyacular semen y pierde sus caracteres masculinos porque no tiene testosterona», y «a una mujer con ligadura de trompas se le retira la menstruación porque el óvulo no llega al útero».

1. a) Rebatí de forma razonada la afirmación sobre el hombre: explicá de dónde procede la mayor parte del volumen del semen eyaculado y aclará por qué la vasectomía no impide que la testosterona llegue a la sangre ni altere sus efectos.
2. b) Rebatí la afirmación sobre la mujer: explicá por qué sigue teniendo el ciclo menstrual y ovulando con normalidad a pesar de tener las trompas seccionadas.

Una mujer acude a urgencias con un dolor abdominal agudo en la semana 7 de embarazo. La ecografía confirma que el embrión no está en el útero, sino que se ha implantado en la pared de una de las trompas de Falopio (embarazo ectópico tubárico).

1. a) Sabiendo que el embrión normalmente tarda entre 5 y 7 días en viajar desde la zona de fecundación hasta el útero impulsado por cilios y contracciones musculares, deducí qué fallo funcional o anatómico en la trompa ha podido provocar que quede atrapado allí.
2. b) Compará la estructura y capacidad de distensión del miometrio del útero con la fina capa muscular de la trompa de Falopio. A partir de esa comparación, justificá por qué este embarazo es inviable y supone una urgencia quirúrgica por riesgo de rotura y hemorragia grave.

Una pareja con problemas de fertilidad recurre a la fecundación in vitro (FIV). En el laboratorio se fecundan con éxito 6 ovocitos con los espermatozoides de la pareja y, tras observar que los embriones se dividen bien durante tres días, los médicos transfieren el embrión de mejor aspecto al útero materno. Sin embargo, dos semanas después, la prueba de embarazo resulta negativa.

1. a) Indicá con precisión qué procesos fisiológicos naturales se sustituyeron artificialmente en la placa del laboratorio y qué proceso biológico fundamental dependía exclusivamente del útero y no llegó a completarse con éxito.
2. b) Proponé dos hipótesis biológicas independientes que expliquen por qué puede fallar la técnica a pesar de haber transferido un embrión vivo y aparentemente sano.

Una pareja no consigue el embarazo tras dos años intentándolo. El seminograma del varón muestra espermatozoides sanos, móviles y abundantes, pero los estudios médicos revelan que la mujer presenta una obstrucción total e irreversible en ambas trompas de Falopio debido a una infección pasada. El médico descarta por completo la inseminación artificial intrauterina y les propone recurrir directamente a la fecundación in vitro (FIV).

1. a) Siguiendo la ruta que recorren los gametos, justificá por qué la inseminación artificial (introducir el semen con una cánula directamente en el útero) fracasaría con total seguridad en esta paciente.
2. b) Explicá cómo la FIV sortea este problema anatómico específico y permite que la mujer pueda gestar a su propio hijo.