Ejercicios: Características del sonido y contaminación sonora

Completá las oraciones: la _ de una onda sonora está relacionada con la intensidad (si el sonido es fuerte o débil), y la _ está relacionada con el tono (si el sonido es grave o agudo). Después indicá cuál de los dos sonidos es más agudo: el de una flauta o el de un bombo de murga.

Explicá por qué el sonido no se puede propagar en el vacío, a diferencia de la luz. Nombrá además un medio sólido, uno líquido y uno gaseoso por los que el sonido sí se propaga.

Lucía grita dentro de un salón grande y vacío y escucha que su voz se repite unos instantes después. Nombrá este fenómeno y explicá en una o dos oraciones por qué ocurre.

Joaquín ve el relámpago de una tormenta sobre el río Uruguay y escucha el trueno 6 segundos después. Considerá que el sonido viaja a 340 m/s en el aire y que la luz llega prácticamente en el mismo instante en que se produce el rayo. Calculá a qué distancia cayó el rayo y explicá por qué se ve antes de oírse.

Se dan los siguientes datos de la velocidad del sonido en distintos medios:

Interpretá la tabla: ordená los medios de menor a mayor velocidad, y explicá qué relación observás entre el estado del medio (gas, líquido, sólido) y la velocidad del sonido. Explicá también qué efecto tiene la temperatura en el aire.

Camila tiene dos diapasones. Al golpear el primero, produce un sonido agudo y débil; al golpear el segundo, produce un sonido grave y fuerte. Indicá, para cada diapasón, cómo son la frecuencia y la amplitud de la onda (alta o baja) y justificá tus respuestas relacionándolas con tono e intensidad.

Una familia de Canelones vive al lado de una ruta nacional muy transitada y quiere reducir el ruido que entra a su casa. Les proponen tres opciones: (a) colocar cortinas gruesas y alfombras dentro de la casa, (b) plantar una hilera de árboles y construir un muro grueso frente a la ruta, (c) cambiar las ventanas por otras de doble vidrio con una cámara de aire. Analizá cada opción en términos de reflexión y absorción del sonido, indicá cuál o cuáles serían más efectivas contra el ruido que viene de afuera y justificá tu elección.

Bruno escucha música con auriculares a volumen máximo durante varias horas por día. Un amigo le dice que «si no le duele, no le hace daño». Argumentá si el amigo tiene razón: explicá cómo se relaciona la intensidad del sonido con el daño en la audición, qué papel juega el tiempo de exposición y proponé al menos tres hábitos para cuidar la audición. Mencioná además una situación cotidiana (por ejemplo, un recital o el tránsito) en la que también haya riesgo.