Ejercicios: La biodiversidad y sus tipos

Con tus palabras, definí qué es la biodiversidad. En tu respuesta mencioná al menos dos niveles o aspectos de la vida que abarca ese concepto.

Nombrá los tres tipos de biodiversidad que estudiaste (genética, taxonómica y ecosistémica) y escribí, para cada uno, una frase breve que explique a qué se refiere.

Valentina observa que en una chacra de Canelones hay muchas variedades de una misma especie de maíz, con granos de distintos colores y tamaños. ¿A qué tipo de biodiversidad corresponde esta observación? Justificá tu respuesta en una o dos oraciones.

Mateo hizo un listado de lo que vio en una salida de campo a Rocha: 12 especies de aves, 5 especies de peces, 20 especies de plantas, además de un humedal, una playa y un monte nativo.

1. a) Separá en dos grupos lo que corresponde a diversidad taxonómica y lo que corresponde a diversidad ecosistémica.
2. b) Explicá por qué clasificaste cada grupo de esa manera.

Una raza de perros y otra raza de perros son de la misma especie, pero se diferencian en el tamaño, el pelaje y el carácter.

1. a) ¿Qué tipo de biodiversidad ejemplifica esta situación?
2. b) Explicá por qué esa variación dentro de una especie es importante para que la especie pueda sobrevivir ante cambios en el ambiente.

Sofía compara dos lugares: una plantación de eucaliptos de una hectárea, donde casi todos los árboles son de la misma especie, y una hectárea de monte nativo junto a un arroyo, con muchas especies de árboles, arbustos, hongos e insectos.

1. a) ¿Cuál de los dos lugares tiene mayor diversidad taxonómica? Justificá.
2. b) Escribí una consecuencia posible de esta diferencia para los animales que podrían vivir en cada lugar.

Santiago afirma: «Si un país tiene muchas especies, entonces tiene alta biodiversidad en todos los sentidos». Analizá esta afirmación. En tu respuesta usá los tres tipos de biodiversidad y proponé un ejemplo de una situación en la que haya muchas especies pero poca diversidad genética dentro de ellas.

En un departamento del litoral, un productor cambió su campo natural, con diversas pasturas y pequeños humedales, por un cultivo único de soja en toda la superficie.

1. a) Analizá qué le pasa a cada uno de los tres tipos de biodiversidad (genética, taxonómica y ecosistémica) en esa transformación.
2. b) Argumentá si ese cambio puede afectar también a las personas de la zona, y por qué.