Ejercicios: Decrecimiento y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Explicá qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible, quién los impulsa y nombrá tres de ellos describiendo su contenido en una frase.

¿Qué defiende la teoría del decrecimiento? Explicá en qué se diferencia de una recesión económica y por qué sus defensores insisten tanto en esa diferencia.

Relacioná cada acción local con el ODS que promueve y justificá la relación: una biblioteca gratuita, una ciclovía, un comedor social y paneles solares en el gimnasio municipal.

Los $17$ ODS se agrupan en tres grandes dimensiones: económica, social y ambiental. Clasificá en su dimensión principal estos cuatro objetivos: fin de la pobreza, acción por el clima, trabajo decente y crecimiento económico, y vida submarina. ¿Qué demuestra esa clasificación sobre lo amplio del concepto de sostenibilidad?

El desarrollo sostenible se definió como «satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas». Explicá la definición con un ejemplo forestal o pesquero: ¿qué significa explotar un recurso «sin hipotecar» a quienes vendrán después?

¿Qué es la huella ecológica y qué significa que la humanidad consume «como si tuviera $1,7$ planetas»? Explicá qué recursos se están gastando más rápido de lo que la Tierra los regenera y qué es el «día de la sobrecapacidad».

¿Qué es la pobreza energética (no poder mantener la vivienda a una temperatura adecuada o pagar los servicios básicos)? Describí el caso de una familia afectada y explicá con qué ODS se relaciona (energía asequible, fin de la pobreza, salud).

¿Qué es el «greenwashing» o lavado de imagen verde? Poné un ejemplo de campaña publicitaria sospechosa (una petrolera que anuncia sus tres árboles plantados, un «producto natural» sin certificación) y dá tres pistas para detectarlo (datos vagos, etiquetas inventadas, proporción real de lo «verde» en la empresa).

Una empresa textil quiere alinearse con el ODS $12$ (producción y consumo responsables). Proponé tres medidas concretas para su cadena de producción y explicá qué costo y qué beneficio puede tener cada una.

La figura muestra la evolución del PIB y de las emisiones de CO₂ de un país imaginario durante diez años, en índices donde el año $1$ vale $100$.

1. a) Describí lo que muestra el gráfico: ¿está «desacoplado» el crecimiento de las emisiones?
2. b) Explicá qué tendría que ocurrir con ambas curvas para que el crecimiento fuera realmente verde.

Un parque industrial da empleo a $400$ personas pero vierte al río y emite mucho CO₂. La intendencia duda entre endurecer la normativa ambiental o proteger el empleo.

1. a) Planteá el conflicto como un choque entre dos ODS e identificalos.
2. b) Proponé una salida que no obligue a elegir entre empleo y planeta, y analizá sus plazos.

Tu intendencia quiere medir su progreso en el ODS $11$ (ciudades y comunidades sostenibles).

1. a) Proponé cuatro indicadores medibles (calidad del aire, uso del transporte público, metros de zona verde por habitante, vivienda accesible) y explicá qué dato concreto necesitás para cada uno y cómo se recoge.
2. b) Elegí un quinto indicador social (seguridad, espacios públicos accesibles) y justificá por qué una ciudad sostenible también se mide por dentro.

Una marca de café de comercio justo cuesta un $30\ \%$ más que el café convencional del supermercado.

1. a) ¿Qué ODS promueve el comercio justo y a través de qué mecanismos (precio mínimo al productor, condiciones laborales, primas para la comunidad)?
2. b) Planteá el dilema del consumidor (precio frente a impacto) y razoná qué información pedirías en la etiqueta para decidir si el sobreprecio está justificado.

Un municipio recicla el $35\ \%$ de sus residuos y la normativa le exige llegar al $55\ \%$.

1. a) Diseñá un plan con tres medidas (recolección de orgánicos obligatoria, más puntos limpios de proximidad, incentivos o tasas por bolsa) y explicá cómo medirías el efecto de cada una por separado.
2. b) ¿Qué costos tiene el plan y quién los soporta (vecinos, intendencia, empresas de reciclaje)? Razoná cómo harías la transición más aceptable.

Una cadena hotelera decide «adoptar» el ODS $8$ (trabajo decente) y el ODS $13$ (acción por el clima).

1. a) Proponé dos compromisos concretos y medibles para cada objetivo (contratos, formación, eficiencia energética, eliminación de plásticos).
2. b) ¿Qué tensiones pueden surgir entre los dos objetivos (renovar equipos cuesta dinero que podría ir a salarios, cierres estacionales)? Explicá cómo gestionarías esas tensiones sin renunciar a ninguno.

Un pueblo debate instalar un gran parque solar en terrenos hoy agrícolas.

1. a) ¿Qué ODS impulsa el proyecto (energía asequible y no contaminante, acción por el clima) y cuáles puede tensionar (producción de alimentos, vida de los ecosistemas terrestres)? Identificalos y explicá el choque.
2. b) ¿Qué condiciones pondrías para aceptarlo (agrovoltaica que combina cultivo y paneles, participación de los vecinos en los beneficios, restauración del terreno)? Justificá cada condición.

Un pueblo de montaña apuesta por el turismo sostenible: límite de plazas, transporte eléctrico, producto local y empleo estable.

1. a) Diseñá cuatro indicadores (económicos, ambientales y sociales) para evaluar el éxito del modelo a cinco años.
2. b) ¿Qué riesgos de «éxito» podrían convertirlo en insostenible (masificación, suba de precios)? Analizalos.

Diseñá un proyecto para tu liceo o tu barrio alineado con dos ODS.

1. a) Definí el proyecto, sus objetivos medibles y su presupuesto aproximado.
2. b) Explicá cómo lo evaluarías al cabo de un año y qué harías si los indicadores no mejoran.

Se propone que la ley de presupuestos de un país deje de guiarse solo por el PIB y pase a evaluarse con un «panel ODS» de indicadores.

1. a) Elegí cinco indicadores del panel (económicos, sociales y ambientales) y justificá cada uno con lo que aporta que el PIB no ve.
2. b) Analizá los problemas prácticos y políticos del cambio (medición y retraso de los datos, comparabilidad, presiones para elegir indicadores cómodos, comunicación a la ciudadanía).
3. c) Diseñá el piloto: ¿por qué ministerio o política empezarías y cómo comprobarías en tres años que el panel cambia las decisiones?

Diseñá el «escenario $2050$» de sostenibilidad para tu departamento o ciudad.

1. a) Fijá metas cuantificadas y escalonadas ($2030$, $2040$, $2050$) en cuatro frentes: energía, movilidad, empleo verde y alimentación local. Justificá que sean ambiciosas pero realistas.
2. b) Estimá de dónde saldría la financiación (fondos internacionales, presupuesto departamental, inversión privada) y qué costo de transición asumiría cada sector.
3. c) ¿Qué riesgos de incumplimiento ves y qué mecanismos de corrección incluirías (revisión anual de indicadores, ajuste de medidas)? Explicá cómo evitarías que el plan quede en el papel.

Reto del tema. ¿Podemos sostener la salud pública y las jubilaciones sin crecer económicamente de forma indefinida? Convertite en asesor económico del Gobierno y elaborá una propuesta razonada.

1. Toma de datos: Entrá al INE de Uruguay (ine.gub.uy) y anotá la tasa de dependencia de mayores de 65 años de tu departamento (por ejemplo, si ronda el $31,5\%$) y su proyección a 15 años.

2. Diagnóstico ODS: Contrastá esa presión demográfica con el dilema entre el ODS 8 (trabajo decente y crecimiento) y el ODS 12 (consumo y producción responsables). Analizá si es posible blindar el gasto social si no aumenta la producción continua.

3. Debate del decrecimiento: Evaluá las consecuencias que tendría para la recaudación fiscal una política de decrecimiento deliberado (reducir el PIB un $1,5\%$ anual para recortar la huella ecológica).

4. Propuesta final: Redactá un informe breve con dos medidas innovadoras que permitan la sostenibilidad del Estado de bienestar en un escenario sin crecimiento del PIB.

Se valorará:

• Uso riguroso de los datos demográficos extraídos del INE.

• Integración crítica de los ODS y los límites ecológicos del crecimiento.

• Viabilidad económica y coherencia argumentativa en las medidas propuestas.