Ejercicios: Polímeros, plásticos y combustibles fósiles frente a biocombustibles

Definí qué es un polímero y qué es un monómero. Dá un ejemplo de cada uno en el caso del polietileno.

Clasificá cada polímero como natural o sintético: celulosa, nailon, almidón, PET, lana, caucho natural.

Indicá cuáles de los siguientes combustibles son fósiles y cuáles son biocombustibles: nafta, gasoil, biodiésel, etanol de caña de azúcar, carbón mineral, gas natural.

Santiago separa los residuos de su casa en Maldonado: botellas de PET, bolsas de polietileno y cáscaras de fruta. Explicá qué ocurre con cada tipo de residuo a lo largo del tiempo (degradación) y por qué el reciclaje de los plásticos ayuda a reducir el problema.

Se quema un combustible fósil y un biocombustible. Ambos liberan dióxido de carbono ($\ce{CO2}$). Explicá por qué se dice que el biocombustible tiene un balance de carbono más favorable, teniendo en cuenta de dónde proviene el carbono en cada caso.

Micaela lee que una botella de plástico puede tardar cientos de años en degradarse. Explicá por qué los plásticos sintéticos son tan persistentes en el ambiente, mencioná dos problemas que causan en ríos y mares (como el Río de la Plata) y proponé dos acciones concretas para reducirlos.

Uruguay produce parte de su energía con biomasa y también usa derivados del petróleo en el transporte. Compará la nafta y el biodiésel en cuanto a origen, renovabilidad, emisiones de $\ce{CO2}$ y otros impactos ambientales. Argumentá una ventaja y una limitación de los biocombustibles, por ejemplo, el uso de tierras agrícolas.

Una ONG de Rocha analiza qué hacer con las bolsas de polietileno que llegan a la playa de Cabo Polonio. Las opciones son: prohibirlas, reemplazarlas por bolsas de almidón (polímero natural modificado) o impulsar su reciclaje. Analizá las tres alternativas considerando degradación, origen de la materia prima y costos ambientales, y argumentá cuál combinación de medidas te parece más adecuada.