Ejercicios: Regiones del espectro y sus aplicaciones
Ordená las siguientes regiones del espectro electromagnético de menor a mayor frecuencia: ondas de radio, rayos X, luz visible, microondas, infrarrojo y ultravioleta.…
Ordená las siguientes regiones del espectro electromagnético de menor a mayor frecuencia: ondas de radio, rayos X, luz visible, microondas, infrarrojo y ultravioleta. Escribí la lista completa en tu hoja.
Mateo dice que los rayos X y las ondas de radio son fenómenos físicos de naturaleza completamente distinta. Indicá si estás de acuerdo con él y justificá tu respuesta en…
Mateo dice que los rayos X y las ondas de radio son fenómenos físicos de naturaleza completamente distinta. Indicá si estás de acuerdo con él y justificá tu respuesta en una o dos oraciones, mencionando qué tienen en común y en qué se diferencian.
En una casa de Canelones hay un horno microondas, una antena de televisión en el techo y una cámara que toma termogramas. Asociá cada dispositivo con la región del…
En una casa de Canelones hay un horno microondas, una antena de televisión en el techo y una cámara que toma termogramas. Asociá cada dispositivo con la región del espectro electromagnético que utiliza o detecta.
La energía de un fotón se calcula con $E = h f$, siendo $h = 6{,}63 \times 10^{-34}\ \text{J·s}$. Calculá la energía de un fotón de una onda de radio de frecuencia…
La energía de un fotón se calcula con $E = h f$, siendo $h = 6{,}63 \times 10^{-34}\ \text{J·s}$. Calculá la energía de un fotón de una onda de radio de frecuencia $1 \times 10^{8}\ \text{Hz}$ y la de un fotón de luz visible de frecuencia $5 \times 10^{14}\ \text{Hz}$. Después indicá cuántas veces es mayor una que otra.
Un horno microondas de la cocina de Valentina funciona con ondas de frecuencia $2{,}45 \times 10^{9}\ \text{Hz}$. Tomá la velocidad de la luz como…
Un horno microondas de la cocina de Valentina funciona con ondas de frecuencia $2{,}45 \times 10^{9}\ \text{Hz}$. Tomá la velocidad de la luz como $3 \times 10^{8}\ \text{m/s}$ y calculá la longitud de onda de esa radiación. Luego explicá por qué esta radiación calienta los alimentos pero la de una emisora de radio FM no lo hace de manera apreciable.
Una tabla muestra tres radiaciones con sus longitudes de onda: A, $700\ \text{nm}$; B, $400\ \text{nm}$; C, $10\ \text{nm}$. Sabiendo que A y B pertenecen a la luz…
Una tabla muestra tres radiaciones con sus longitudes de onda: A, $700\ \text{nm}$; B, $400\ \text{nm}$; C, $10\ \text{nm}$. Sabiendo que A y B pertenecen a la luz visible, identificá en qué región del espectro está C y ordená las tres de menor a mayor energía por fotón. Justificá el orden usando la relación entre longitud de onda y frecuencia.
Sofía observa un termograma de una casa en Maldonado en invierno: las ventanas aparecen más «calientes» que las paredes. Explicá qué radiación detecta la cámara, por qué…
Sofía observa un termograma de una casa en Maldonado en invierno: las ventanas aparecen más «calientes» que las paredes. Explicá qué radiación detecta la cámara, por qué todos los cuerpos la emiten, y por qué la cámara no «ve» lo mismo que una cámara común de celular. Luego proponé una razón física por la cual las ventanas pueden mostrar mayor pérdida de calor.
Se comparan tres usos: una radiografía en un hospital de Salto (rayos X), la desinfección de agua con lámpara ultravioleta y la transmisión de una emisora AM. Para cada…
Se comparan tres usos: una radiografía en un hospital de Salto (rayos X), la desinfección de agua con lámpara ultravioleta y la transmisión de una emisora AM. Para cada uno, indicá la región del espectro, estimá si su frecuencia es alta o baja y argumentá por qué la energía por fotón explica que los rayos X y el ultravioleta puedan dañar tejidos vivos mientras que la radio AM no lo hace. Si un fotón X tiene una frecuencia $1 \times 10^{18}\ \text{Hz}$ y uno de AM $1 \times 10^{6}\ \text{Hz}$, calculá el cociente entre sus energías.