Ejercicios: Las relaciones entre seres vivos

Indica si las siguientes relaciones son intraespecíficas o interespecíficas: un banco de peces que nada junto, una abeja que liba en una flor, dos ciervos que pelean por una hembra y una garrapata que se alimenta de un perro.

En la cadena trófica hierba → saltamontes → rana → serpiente, identifica el productor y nombra el consumidor primario, el secundario y el terciario.

Explica qué es la depredación y pon un ejemplo de un ecosistema marino, indicando quién es el depredador y quién es la presa.

Clasifica las siguientes relaciones en intraespecíficas o interespecíficas: una manada de lobos que caza junta, una tenia que vive en el intestino de un lobo, dos lobos que se disputan una presa y un cuervo que sigue a la manada para aprovechar los restos.

Define qué es el mutualismo y pon un ejemplo, indicando qué obtiene cada especie de la relación.

En la cadena trófica encina → oruga → herrerillo → gavilán, indica qué nivel trófico ocupa cada organismo (productor, consumidor primario, secundario o terciario).

Explica qué es el comensalismo y pon un ejemplo de un ecosistema marino, indicando qué obtiene cada organismo.

Indica si los siguientes organismos son productores, consumidores o descomponedores: una seta, una lechuga, una vaca, una bacteria, una lombriz y un águila.

El esquema representa una red trófica; las flechas van del organismo que sirve de alimento hacia el que se lo come.

1. a) ¿Qué organismo se oculta tras el símbolo «?», sabiendo que se alimenta de ranas y de ratones?
2. b) Nombra los consumidores primarios de la red.
3. c) Predice qué les ocurriría a las poblaciones de conejos y de plantas si desaparecieran los zorros.

Distingue mutualismo, comensalismo y parasitismo, y clasifica estos casos: un liquen (alga y hongo que se benefician mutuamente), la rémora que viaja pegada al tiburón sin hacerle daño y la tenia que vive en el intestino de una persona.

Explica la diferencia entre una cadena trófica y una red trófica, y razona por qué la red describe mejor lo que ocurre en un ecosistema real.

Las garcillas bueyeras acompañan al ganado y comen los insectos que este espanta al andar, sin perjudicarlo. Indica qué tipo de relación mantienen con el ganado y compárala con la de una garrapata fijada a la misma vaca.

Representa con flechas la red trófica formada por estos organismos: fitoplancton, sardina, atún y gaviota. La sardina se alimenta de fitoplancton, y el atún y la gaviota se alimentan de sardinas. Después, indica qué nivel trófico ocupa cada uno.

Explica la diferencia entre un parásito y un depredador, y razona por qué al parásito no le conviene causar la muerte de su hospedador.

Algunas hormigas protegen a los pulgones de sus enemigos y, a cambio, se alimentan del líquido azucarado que estos excretan. Clasifica la relación y explica qué obtiene cada especie.

Dos especies de ratones de un mismo bosque se alimentan de las mismas semillas. Indica qué tipo de relación interespecífica mantienen y razona qué puede ocurrir con sus poblaciones si el alimento escasea un año.

El visón americano, especie exótica introducida en Europa, caza las mismas presas que el visón europeo y además es más grande y agresivo. Indica qué tipo de relación interespecífica establece con el visón europeo y explica por qué este último está retrocediendo.

Las cadenas tróficas rara vez tienen más de cuatro o cinco eslabones. Razona a qué se debe, teniendo en cuenta que en cada nivel trófico solo una parte de la energía pasa al siguiente.

En un encinar desaparecen los zorros a causa de una enfermedad. Explica, paso a paso, cómo ese hecho puede acabar afectando a la cantidad de hierba del ecosistema (lo que se conoce como cascada trófica).

Los censos de una reserva muestran la evolución de las poblaciones de conejos y zorros en cinco años: año 1 (500 conejos y 20 zorros), año 2 (800 y 35), año 3 (400 y 50), año 4 (250 y 30) y año 5 (550 y 22). Describe cómo evoluciona cada población, relaciona ambos censos y explica la relación trófica que hay detrás de los datos.

La avispa asiática (Vespa velutina), especie exótica asentada en el norte de España, captura abejas melíferas a la entrada de las colmenas. Clasifica la relación entre ambas especies y explica dos efectos que su expansión puede tener sobre el ecosistema, teniendo en cuenta el papel de las abejas.

En las raíces de muchas plantas viven hongos que forman micorrizas: el hongo ayuda a la planta a absorber agua y minerales y la planta le cede azúcares. Clasifica la relación y razona qué podría ocurrir con las plantas de un suelo muy empobrecido si desaparecieran esos hongos.

En una cadena trófica se estima la biomasa total de cada nivel: plantas (10 000 kg), saltamontes (1 000 kg), ranas (100 kg) y serpientes (10 kg). Dibuja la pirámide de biomasa, explica por qué disminuye en cada nivel y relaciónalo con el número de individuos que puede mantener el ecosistema.

En una isla se erradicó a los gatos asilvestrados para proteger a las aves marinas, pero las ratas, que eran presa de los gatos, se multiplicaron y arrasaron los nidos. Representa las relaciones tróficas del caso y explica por qué una medida de conservación bien intencionada tuvo un efecto inesperado.