Ejercicios: La conservación de los ecosistemas

Nombra tres amenazas actuales para la biodiversidad y explica brevemente en qué consiste una de ellas.

¿Qué es un parque nacional? Cita uno de España y una especie o un paisaje característico que proteja.

¿Qué es una especie exótica invasora? Pon un ejemplo presente en España y explica el problema que causa.

¿Qué diferencia hay entre un parque nacional y un parque natural? Cita un ejemplo de cada uno, si es posible de tu comunidad autónoma.

Explica qué es la Lista Roja de especies amenazadas y para qué sirve.

Indica si estas acciones ayudan o perjudican a la biodiversidad y justifica una de tus respuestas: liberar un animal exótico en un río, plantar especies autóctonas, verter aceite usado por el desagüe e instalar cajas nido.

¿Qué es un banco de semillas? Explica para qué sirve y por qué se considera una forma de conservación ex situ.

Nombra dos amenazas que sufre el medio marino y explica brevemente una de ellas.

Distingue conservación in situ (parques y reservas naturales) y conservación ex situ (zoológicos, bancos de semillas o de germoplasma), e indica una ventaja de cada estrategia.

Explica qué es la sobreexplotación pesquera y cómo medidas como las vedas o las tallas mínimas de captura ayudan a recuperar las poblaciones de peces.

El lince ibérico ha pasado de unos 100 ejemplares a más de 2 000 en apenas dos décadas. Cita dos medidas de conservación que han hecho posible esa recuperación y explica cómo actúa una de ellas.

Las carreteras y las vallas dividen los bosques en fragmentos aislados. Explica qué es la fragmentación del hábitat y por qué las poblaciones pequeñas y aisladas corren más riesgo de desaparecer.

Los pasos de fauna, como los ecoductos cubiertos de vegetación sobre las autovías, permiten a los animales cruzar las carreteras. Explica qué problema resuelven y relaciónalo con la conexión entre poblaciones.

El mejillón cebra, llegado desde la zona del Caspio, invade los ríos españoles y desplaza a las especies autóctonas. Explica qué características lo convierten en invasor y por qué es tan difícil de erradicar.

Los programas de cría en cautividad han permitido reintroducir especies como el quebrantahuesos. Explica en qué consisten y qué debe ocurrir en el medio natural para que la reintroducción tenga éxito.

Las microreservas de flora protegen pequeñas parcelas donde viven plantas muy raras. Razona por qué puede ser eficaz proteger un espacio de pocos metros cuadrados si alberga una especie única.

Un ayuntamiento proyecta construir un aparcamiento junto a una laguna donde invernan aves protegidas. Redacta un argumentario con dos impactos previsibles de la obra y dos alternativas menos dañinas.

El gráfico muestra la evolución del censo de una especie en peligro desde que se puso en marcha su plan de recuperación. Calcula el aumento porcentual total entre 2010 y 2024, describe la tendencia y valora si el plan de recuperación está funcionando.

¿Qué son los corredores ecológicos? Explica por qué conectar espacios protegidos que están aislados mejora la conservación de las especies (migraciones, intercambio genético).

Dos planes de recuperación dan estos resultados de censo entre 2010 y 2020: la especie A pasa de 40 a 90 ejemplares y la especie B, de 120 a 85. Calcula la variación porcentual de cada censo, razona qué plan parece funcionar mejor y cita otro dato que pedirías antes de sacar conclusiones.

Una comarca vive de un marisco cuyas poblaciones están sobreexplotadas. Diseña un plan de gestión con dos medidas concretas y explica cómo equilibra la conservación del recurso con la economía local.

La presencia del lobo genera conflicto con parte de los ganaderos. Expón dos argumentos a favor de su conservación y dos de quienes se oponen, y propón una solución de compromiso.

Se plantea crear un parque nacional en una comarca con turismo y agricultura. Analiza dos beneficios y dos posibles conflictos de la medida y sugiere una solución para cada conflicto.

El tráfico ilegal de especies mueve millones de euros y amenaza a loros, tortugas y orquídeas silvestres. Explica por qué es una amenaza grave para la biodiversidad y qué puede hacer la ciudadanía frente a él.