Ejercicios: Los recursos hídricos

¿Qué porcentaje aproximado del agua de la Tierra es salada? ¿Dónde se concentra la mayor parte del agua dulce?

Distingue entre agua superficial, agua subterránea y agua atmosférica, y pon un ejemplo de aprovechamiento humano de cada una.

¿Qué es un acuífero y qué propiedades de la roca (porosidad, permeabilidad) lo hacen posible?

¿Qué es el ciclo hidrológico? Nombra sus procesos principales y explica qué energía lo impulsa.

¿Qué es el nivel freático y qué factores, como la recarga por las lluvias o los bombeos, hacen que suba o baje a lo largo del año?

Distingue entre acuífero libre y acuífero confinado. ¿Cuál de los dos puede dar pozos artesianos y por qué?

¿Qué es la escorrentía superficial y qué factores del terreno (pendiente, vegetación, permeabilidad) la aumentan o la reducen?

¿Qué es un manantial y qué relación tiene con un acuífero? Explica por qué algunos manantiales solo fluyen en época húmeda.

El gráfico muestra la distribución del agua en la Tierra. El agua de ríos y lagos (marcada con «?») representa el $1,2\ \%$ del agua dulce. Calcula qué porcentaje del agua total del planeta representa y comenta qué implica esa cifra para la gestión del recurso.

Ordena las etapas de una estación de tratamiento de agua potable: filtración, captación, decantación, cloración y coagulación-floculación. Explica qué se elimina en cada una de ellas.

Una depuradora con tratamiento secundario utiliza lodos activos con microorganismos. Explica en qué consiste ese tratamiento biológico y qué parámetro (DBO) permite comprobar su eficacia.

Según la ley de Darcy, el agua subterránea fluye más rápido en las gravas que en las arcillas. Explica de forma cualitativa esa ley (gradiente hidráulico y permeabilidad) y su consecuencia práctica a la hora de elegir dónde perforar un pozo.

¿Qué es la recarga artificial de acuíferos y qué técnicas se emplean (balsas de infiltración, pozos inyectores)? ¿En qué situaciones de sobreexplotación o de intrusión marina resulta especialmente útil?

¿Qué es la huella hídrica de un producto? Compara la del trigo, la del aguacate y la de un kilo de carne de vacuno, y explica qué debate plantea exportar productos «ricos en agua» desde regiones secas.

Las desaladoras de ósmosis inversa abastecen a buena parte del sureste español. Explica el principio del proceso y valora sus dos grandes costes: el consumo de energía y la gestión de la salmuera.

Los nitratos agrícolas pueden tardar décadas en desaparecer de un acuífero aunque se reduzca el abonado. Explica el concepto de tiempo de residencia del agua subterránea y sus implicaciones para la recuperación de acuíferos contaminados.

Los trasvases entre cuencas enfrentan a regiones excedentarias y deficitarias. Analiza dos ventajas y dos problemas ambientales de los trasvases y compara esta opción con la desalación como alternativa de abastecimiento.

Un acuífero costero sobreexplotado ve descender su nivel piezométrico $1,5\ \text{m}$ al año y su agua se saliniza. Explica el mecanismo de la intrusión marina (de forma cualitativa, según el equilibrio entre agua dulce y salada) y propón dos medidas para recuperar el acuífero.

En una comarca árida, el regadío consume el $80\ \%$ del agua disponible. Propón un plan de gestión que combine eficiencia en el riego, reutilización de aguas depuradas y revisión de concesiones, y justifica cada medida.

El balance hídrico de una cuenca relaciona precipitación, evapotranspiración, escorrentía e infiltración.

1. a) Expón el balance con tus palabras y explica cada término;
2. b) analiza cómo lo modifica la urbanización extensa de la cuenca;
3. c) razona qué cabe esperar del balance en un escenario con menos lluvias y más evapotranspiración.

Los regadíos del entorno de Doñana compiten por el agua del acuífero con el humedal.

1. a) Expón el conflicto entre los usos agrícolas y la conservación;
2. b) cita dos indicadores de sobreexplotación del acuífero (descenso piezométrico, desaparición de lagunas);
3. c) propón un plan de recuperación que reparta el coste entre agricultura, administración y consumidores.

No toda sequía es igual.

1. a) Distingue sequía meteorológica, agrícola e hidrológica;
2. b) explica por qué los acuíferos amortiguan las sequías cortas pero se degradan si se explotan de forma continuada;
3. c) diseña las reglas de uso de los pozos de sequía que activarías en años excepcionalmente secos.

Para vigilar un río se miden la DBO, los nitratos, la conductividad y los coliformes.

1. a) Explica qué indica cada parámetro sobre el tipo de contaminación;
2. b) asocia cada problema con su fuente más probable (urbana, agrícola, salinización);
3. c) indica qué tratamiento o medida de gestión corrige cada uno.

En una cuenca deficitaria compiten los usos urbano, agrícola, industrial y ambiental.

1. a) Explica qué es el caudal ecológico y qué criterios se usan para fijarlo;
2. b) analiza qué uso suele tener prioridad legal y por qué;
3. c) propón un reparto razonable del agua para un año de sequía severa, justificando los recortes.