Ejercicios: La gestión sostenible de los recursos

Distingue recurso renovable y no renovable aplicándolo a estos tres casos: un caladero de pescado, un bosque de ribera y un yacimiento de carbón. Explica qué condición debe cumplirse para que un recurso vivo siga comportándose como renovable.

Define sobreexplotación y pon un ejemplo real de recurso vivo sobreexplotado, explicando qué señal indica que el aprovechamiento supera la capacidad de renovación del recurso.

Explica en qué consisten estas tres herramientas de la pesca sostenible —vedas, cuotas de captura y tallas mínimas— y qué objetivo biológico persigue cada una.

Define recurso natural y clasifica estos cuatro en renovables, renovables solo si se gestionan bien, o no renovables, justificándolo: agua de un acuífero fósil, madera de un monte ordenado, petróleo y viento.

Explica qué es la capacidad de renovación de un recurso vivo y qué ocurre cuando la tasa de extracción la supera de forma continuada, poniendo un ejemplo pesquero o forestal.

Explica qué información necesita un gestor pesquero para fijar una cuota de captura responsable (tamaño del stock, edad de primera reproducción, reclutamiento anual) y qué riesgo corre la pesquería si la cuota se fija con datos antiguos.

Describe dos prácticas que distinguen a la agricultura ecológica de la convencional (uso de insumos, manejo del suelo, control de plagas) y explica qué garantiza el sello oficial de producción ecológica.

Explica qué es la gestión forestal sostenible y qué certifican sellos como FSC o PEFC en un mueble o en un paquete de papel, indicando por qué conviene exigirlos.

La gráfica representa la tasa de renovación natural de una pesquería según el tamaño de su población y la captura anual de la flota. a) Interpreta por qué la renovación es nula en los dos extremos y máxima en tamaños intermedios. b) Explica qué representa el punto «?» y qué ocurrirá con la población si la captura se mantiene por encima de la renovación.

La acuicultura aporta ya cerca de la mitad del pescado que se consume en el mundo. Analiza dos ventajas y dos impactos ambientales de las granjas marinas, y razona si pueden considerarse la solución definitiva a la sobrepesca.

La deforestación de un bosque desencadena efectos encadenados sobre el clima, el suelo y la biodiversidad. Explica esa cadena de efectos y relaciónala con el aumento de $\text{CO}_2$ atmosférico y con la pérdida de servicios ecosistémicos.

Se estima que un caladero tiene un stock de $100\,000\ \text{t}$ de una especie, con una tasa de renovación natural del $8\ \%$ anual. a) Calcula la captura máxima sostenible teórica. b) Explica qué ocurrirá con el stock en los años siguientes si la flota captura $10\,000\ \text{t}$ anuales. c) Indica dos incertidumbres del modelo que podrían hacer insegura esa cifra.

Compara un monte de eucaliptos de turno corto destinado a pasta de papel con un bosque mixto autóctono de la misma comarca: productividad de madera, biodiversidad alojada, riesgo de incendio y servicios ecosistémicos. Concluye qué criterios deberían guiar las nuevas repoblaciones.

El mar de Aral pasó de ser el cuarto lago del mundo a casi desaparecer al desviarse los ríos que lo alimentaban para regar algodón. Reconstruye la cadena de decisiones y de efectos ecológicos, sociales y climáticos locales, y extrae una lección aplicable a la gestión de los ríos españoles.

Explica qué es la «tragedia de los comunes» usando un caladero de libre acceso, y analiza cómo intentan evitarla tres herramientas: las cuotas individuales, los cotos gestionados por las cofradías de pescadores y las reservas marinas.

Diferencia estrés hídrico y sequía, y compara dos filosofías de gestión del agua: aumentar la oferta (trasvases, desaladoras) frente a gestionar la demanda (eficiencia del riego, reutilización, tarifas). Indica una ventaja y un límite de cada filosofía.

Un caladero de anchoa está agotado tras décadas de sobrepesca. Diseña un plan de gestión para recuperarlo: medidas de veda, seguimiento científico del stock, control del cumplimiento y calendario de reapertura, justificando cada decisión con la biología de la especie.

Compara una explotación agrícola intensiva con una ecológica de la misma comarca en términos de ciclos de la materia (nitrógeno y carbono), aporte externo de energía y huella ecológica, e indica qué costes ambientales quedan fuera del precio en cada modelo.

En una dehesa extremeña conviven el aprovechamiento ganadero, la caza y la conservación de aves amenazadas. Plantea el posible conflicto entre economía y conservación y propón un modelo de gestión que los haga compatibles, explicando qué servicios ecosistémicos sostiene la dehesa.

El concepto de captura máxima sostenible (CMS) guió la gestión pesquera durante décadas. a) Explica en qué se basa el modelo (curva de renovación frente a tamaño del stock). b) Analiza por qué, aun aplicando cuotas calculadas con ese modelo, numerosos stocks se colapsaron (errores de estima, presión política, cambio ambiental). c) Explica en qué consiste el enfoque precautorio que hoy se exige.

Una comarca vive del regadío intensivo que está agotando su acuífero. a) Analiza el conflicto entre el empleo actual y la sostenibilidad del recurso. b) Diseña una transición ordenada (cambio de cultivos, modernización del riego, reutilización, precio del agua) que reduzca la extracción sin abandonar la comarca. c) Razona quién debería pagar el coste de la transición y por qué.

Compara tres fuentes de proteína para la dieta española —pesca extractiva, acuicultura y legumbres— en términos de eficiencia trófica, huella ecológica, dependencia de recursos externos (piensos, caladeros) e impactos. Argumenta qué combinación sería más sostenible y qué cambios de consumo implicaría.

España es líder en energías renovables pero sigue importando gas y petróleo. a) Explica qué es la transición energética y qué recursos renovables aprovecha cada región española. b) Analiza los tres grandes obstáculos técnicos: intermitencia, red eléctrica y almacenamiento. c) Razona qué papel juega el ahorro y la eficiencia, a veces llamados «la primera fuente de energía».

Los sellos de pesca sostenible (como el MSC) prometen que el consumidor pueda «votar con la cartera». a) Explica qué garantiza ese tipo de certificación. b) Analiza sus límites (coste para las pesquerías artesanales, controles en alta mar, confusión de etiquetas). c) Discute si la responsabilidad de la sobrepesca puede recaer en el consumidor o exige regulación pública, y defiende tu postura.