Ejercicios: Los sistemas nervioso y endocrino

Compara la señal nerviosa y la señal hormonal atendiendo a su velocidad, su duración, su vía de transmisión y la precisión de su destino, y pon un ejemplo de respuesta típica de cada una.

Describe las partes de una neurona (dendritas, soma, axón y terminales) y explica la función de cada una en la recepción, conducción y transmisión del impulso nervioso.

¿Qué es una hormona y dónde se fabrica? Cita dos glándulas endocrinas humanas, la hormona que secreta cada una y su efecto principal.

Distingue el sistema nervioso central del periférico: qué órganos incluye cada uno, qué función general cumple y cómo se comunican entre sí.

Nombra las tres partes principales del encéfalo (cerebro, cerebelo y tronco o bulbo) e indica una función característica de cada una (pensamiento y movimiento voluntario, equilibrio y coordinación, control de funciones vitales).

¿Qué es una sinapsis? Explica por qué la señal no pasa eléctricamente de una neurona a otra en la mayoría de ellas y qué ventaja puede tener usar un mensajero químico (modulación, amplificación).

Diferencia nervios sensitivos y motores, y razona qué pérdida funcional produce la lesión de cada tipo en una mano (¿qué ocurre con la sensibilidad y con el movimiento?).

Cita tres hormonas humanas (insulina, tiroxina, adrenalina, hormona del crecimiento), la glándula que las secreta y el efecto principal de cada una.

Al tocar un objeto muy caliente retiras la mano antes de sentir dolor. Describe el recorrido del impulso nervioso en ese arco reflejo, nombrando las neuronas que intervienen y explicando por qué la respuesta no pasa primero por el encéfalo.

Observa la imagen de la neurona y de la sinapsis química. a) Describe el camino de la señal desde la estructura 2 hasta la 8, explicando qué ocurre en cada paso. b) Razona qué ventaja aporta la estructura 4 a la velocidad de conducción. c) Explica por qué la señal en la sinapsis solo puede viajar de 5 a 8 y nunca al revés.

Explica qué es la retroalimentación negativa (feedback negativo) en la regulación hormonal, describiendo un ejemplo concreto: la regulación de la glucemia por insulina y glucagón, o la del eje tiroides.

Explica de forma cualitativa qué es el potencial de acción: qué iones entran y salen de la neurona, por qué se dice que funciona en «todo o nada» y cómo la vaina de mielina permite la conducción saltatoria que acelera el impulso.

La médula espinal es a la vez centro reflejo y autopista de la información. Explica qué ocurre tras una lesión medular completa según su altura (paraplejia si es lumbar o dorsal, tetraplejia si es cervical) y razona por qué las neuronas del sistema nervioso central apenas se regeneran.

El bocio es el crecimiento del tiroides por falta de yodo. Explica, usando la retroalimentación negativa del eje hipófisis-tiroides, por qué la glándula crece cuando no puede fabricar hormona tiroidea, y por qué la sal yodada casi erradicó ese problema.

La melatonina regula el ritmo circadiano. Explica qué señal ambiental la controla (la luz), qué ocurre con su secreción cuando usamos pantallas brillantes por la noche y qué consecuencias tiene para el sueño y el rendimiento el desfase horario crónico.

Compara el sistema nervioso simpático y el parasimpático: efectos sobre el corazón, la digestión, las pupilas y los bronquios, y explica por qué se les resume como «lucha o huye» y «descansa y digiere», indicando en qué situaciones domina cada uno.

En la diabetes mellitus tipo 1 el páncreas deja de producir insulina. Explica qué mecanismo de regulación falla, por qué sube la glucemia tras las comidas y cómo compensa el tratamiento con insulina ese fallo, incluyendo sus riesgos si la dosis es incorrecta.

Compara la transmisión eléctrica del potencial de acción a lo largo del axón con la transmisión química en la sinapsis: qué portadores intervienen en cada caso, qué ventaja tiene cada mecanismo y por qué la sinapsis introduce un retraso.

Ante un susto repentino se activan casi a la vez la adrenalina (sistema nervioso simpático y médula suprarrenal) y, más despacio, el cortisol. Explica cómo se coordinan los sistemas nervioso y endocrino en esa respuesta al estrés agudo y qué efectos tiene cada hormona.

La esclerosis múltiple es una enfermedad autoinmune que ataca la mielina. a) Explica qué es una enfermedad autoinmune y por qué la pérdida de mielina altera la conducción del impulso nervioso. b) Razona por qué los síntomas son tan variados (visión, equilibrio, fuerza) según las vías afectadas. c) Comenta qué persiguen los tratamientos actuales (frenar la inflamación) y qué investiga la medicina regenerativa.

La dopamina participa en el circuito cerebral de recompensa. a) Explica la función normal de ese circuito (aprender qué es beneficioso: comer, socializar). b) Analiza cómo una droga adictiva lo «secuestra» y qué son la tolerancia y la dependencia. c) Razona por qué la adicción se considera una enfermedad del cerebro y no un simple vicio, y qué implica para su tratamiento.

El hipotálamo es el puente entre el sistema nervioso y el endocrino. a) Explica cómo controla a la hipófisis y, a través de ella, a glándulas como el tiroides o las suprarrenales. b) Describe su papel en la homeostasis (temperatura corporal, sed, hambre) con un ejemplo concreto de respuesta. c) Razona por qué se le llama «director de orquesta» del equilibrio interno aunque pesa unos gramos.

La pubertad se desencadena por una cascada hormonal. a) Describe esa cascada (hipotálamo → hipófisis → gónadas → hormonas sexuales) y los cambios que produce en el cuerpo. b) Explica cómo se retroalimenta el eje (retroalimentación negativa). c) Analiza por qué la edad de la pubertad se ha adelantado en los últimos siglos (nutrición, salud) y qué consecuencias sociales tiene.

Algunos deportistas usan anabolizantes esteroides, derivados de la testosterona. a) Explica qué efectos buscan (masa muscular, recuperación) y por qué funcionan. b) Analiza, con la retroalimentación hormonal, qué le ocurre al eje del propio cuerpo cuando llega hormona de fuera (¿qué pasa con la producción natural y con las gónadas?). c) Enumera riesgos para la salud (hígado, corazón, acné, fertilidad, comportamiento) y razona por qué es dopaje.