Ejercicios: La identidad digital

Explicá con un ejemplo propio la diferencia entre identidad digital (lo que elegís mostrar), huella digital (el rastro que queda aunque no lo elijas) y reputación digital (lo que otros concluyen a partir de ambas).

De esta lista, indicá qué datos no conviene publicar nunca en abierto y explicá el riesgo de cada uno: tu dirección postal, tu equipo favorito, tu número de DUI, una foto de tus vacaciones, tu horario de clases y una foto de tu cara junto al nombre de tu colegio.

La figura muestra cómo la actividad cotidiana en la red deja una huella digital registrada en algún servidor.

Explicá qué datos quedan en los dos primeros casos y qué rastro ocuparía razonablemente el hueco marcado con ?. Terminá razonando por qué esa huella puede seguir visible años después.

Explicá qué diferencia hay entre usar tu nombre real, un apodo y un avatar en internet, qué protege y qué no protege un apodo y en qué contextos conviene cada opción.

Al compartir una foto no solo compartís la imagen: el archivo lleva datos ocultos que viajan con ella, como se muestra en la figura.

Indicá qué revela el dato marcado con ?, explicá qué son los metadatos y por qué conviene eliminarlos antes de publicar una foto.

Clasificá estos rastros en huella digital activa (la dejás queriendo) o pasiva (la dejás sin darte cuenta): publicar una foto, las cookies que instala una web, un comentario en un video, el recorrido que registra el GPS de tu celular. Justificá cada clasificación.

«No pasa nada, es una historia que se borra a las veinticuatro horas». Explicá por qué una captura de pantalla rompe esa supuesta seguridad y qué deberías recordar siempre antes de publicar cualquier contenido «temporal».

Elegí a una persona conocida (deportista, cantante, divulgadora) y explicá con un ejemplo inventado pero realista cómo una polémica de hace años puede reaparecer hoy en su reputación digital y qué herramientas tiene para reconstruirla.

Una cadena de mensajes difunde una foto de un compañero sin su permiso acompañada de burlas. Explicá qué efecto tiene esto en su reputación digital, por qué reenviarla «sin comentar nada» también contribuye al daño y qué deberías hacer vos al recibirla.

Enumerá tres lugares de la red donde podría aparecer información sobre vos aunque no la hubieras publicado vos (por ejemplo, en perfiles de otras personas) y explicá qué podés hacer en cada caso para controlarla.

Una empresa que concede becas revisa las redes públicas de las personas candidatas. Explicá por qué lo publicado hace años puede seguir apareciendo hoy y describí dos hábitos presentes que protejan tu reputación futura.

Al buscar tu nombre en internet aparece la web de tu colegio con la lista de participantes de un concurso. Explicá si eso supone un problema, qué diferencia hay entre que lo publique tu propio colegio o un desconocido y qué podrías pedir si no querés que tu nombre aparezca.

Unos padres publican a diario fotos de su hija de diez años con su nombre, su colegio y sus rutinas. Analizá qué identidad digital están construyendo por ella antes de que pueda decidir, qué riesgos conlleva y qué límites razonables le propondrías a esa familia.

Un juego en línea pide tu nombre real «para el ranking mundial». Explicá qué riesgos tiene darlo, qué alternativas razonables existen (apodo, nombre de jugador) y qué harías vos si el juego lo exigiera obligatoriamente.

Explicá al menos tres caminos por los que una foto subida «solo para amigos» puede acabar siendo pública y qué conclusión práctica se deduce: ¿existe de verdad lo «privado» una vez publicado?

Una empresa de pasantías encuentra dos rastros de la misma persona: comentarios maleducados de hace tres años y un perfil actual cuidado y colaborativo. Analizá qué impresión genera cada rastro, si es justo juzgar a alguien por su pasado digital adolescente y qué puede hacer esa persona hoy para mejorar su imagen.

Analizá esta afirmación: «si no publicás nada en redes sociales, no tenés huella digital». Razoná por qué es falsa incluso para alguien que no tiene ninguna cuenta, poniendo al menos dos ejemplos de rastros que se generan igualmente.

Diseñá la ficha de una identidad digital saludable para el perfil público de un adolescente deportista: qué información mostrar, qué información ocultar y qué conviene revisar periódicamente. Justificá cada decisión.

Diseñá una «auditoría de identidad digital» de seis pasos que cualquier adolescente pueda aplicarse una vez al año: qué buscar, dónde mirar, qué anotar y qué decisiones tomar con lo encontrado.

Elena tiene una cuenta privada en una red social con 30 seguidores (todos compañeros de clase). Comparte una imagen en su sección de «mejores amigos» con un comentario ofensivo hacia un profesor, convencida de que su audiencia está totalmente acotada. A las 48 horas, la imagen llega a la dirección del instituto a través de un grupo de mensajería de familias.

1. a) Modela y justifica la cadena de propagación: detalla al menos tres factores técnicos o de conducta (por ejemplo, capturas de pantalla, metadatos, pérdida de contexto en reenvíos o copias automáticas en la nube) por los que un contenido en un entorno restringido pasa a ser incontrolable y público.
2. b) Un compañero le dice: «Para la próxima, usá una app que impida hacer capturas o te avise si alguien las hace». Evaluá técnicamente esta afirmación: ¿puede el software de una aplicación evitar de forma infalible la copia y difusión de lo que se muestra en pantalla? Justificá por qué las barreras digitales resultan insuficientes.

Una aplicación de tests («¿qué personaje sos?») pide un selfie y acceso a tu galería para funcionar. Analizá qué datos faciales y de contexto estás entregando, qué puede inferirse de una cara y por qué estos tests divertidos son un cebo de datos tan eficaz.

Algunos expertos proponen una «mayoría de edad digital»: que lo publicado antes de cierta edad deje de contar. Argumentá a favor y en contra de esa idea (madurez, responsabilidad, derecho a una segunda oportunidad) y concluí con tu posición razonada.