Ejercicios: La hoja: transpiración y fotosíntesis

Las hojas de una planta de maquilishuat tienen en su superficie pequeñas aberturas llamadas estomas. Definí qué es un estoma y mencioná cuál es la función general que cumple en la hoja.

La fotosíntesis ocurre en las hojas de las plantas verdes. Escribí la ecuación general de la fotosíntesis con palabras (reactivos y productos) e indicá qué fuente de energía interviene.

Observá estas tres frases sobre la hoja y escribí a qué proceso corresponde cada una: transpiración, fotosíntesis o intercambio de gases.

1. a) Pérdida de vapor de agua por los estomas.
2. b) Producción de glucosa y oxígeno a partir de dióxido de carbono y agua.
3. c) Entrada de $CO_2$ y salida de $O_2$ a través de los estomas.

Carlos observa al microscopio la epidermis de una hoja y ve que cada estoma está rodeado por dos células en forma de riñón, llamadas células oclusivas. Explicá cómo estas células controlan la apertura y el cierre del estoma, y por qué este control es importante para la planta.

Gabriela colocó una bolsa plástica transparente sobre una rama con hojas de una planta de guineo y la ató bien. Después de unas horas al sol, notó gotitas de agua en la pared interior de la bolsa.

1. a) ¿De dónde provino esa agua?
2. b) ¿Qué proceso la liberó y por qué estructuras de la hoja salió?
3. c) ¿Qué ruta siguió el agua dentro de la planta antes de llegar a la hoja?

La tabla muestra la cantidad de agua perdida por transpiración en una misma planta de café durante un día, medida en tres momentos distintos.

Interpretá los datos: ¿en qué momento transpira más la planta? Explicá dos factores del ambiente que ayudan a justificar esa diferencia.

En una finca de altura cercana a Santa Ana, durante un período de sequía, los agricultores observan que las hojas de las plantas de café cierran sus estomas a mediodía aunque haya mucha luz.

1. a) Argumentá por qué es una ventaja para la planta cerrar los estomas en esa situación.
2. b) Explicá qué efecto tiene ese cierre sobre la fotosíntesis y sobre el crecimiento de la planta si la sequía se prolonga.
3. c) Relacioná tu respuesta con el intercambio de gases y la transpiración.

Josué hace un experimento con dos plantas iguales de frijol. La planta A se deja en un lugar iluminado y bien regada. La planta B se deja en un armario oscuro, también bien regada. Después de una semana, las hojas de A siguen verdes y firmes, y las de B están amarillentas y débiles.

1. a) Analizá el resultado usando lo que sabés sobre la fotosíntesis y la clorofila.
2. b) Explicá qué variable cambió y cuáles se mantuvieron constantes en el experimento.
3. c) Proponé una conclusión y una mejora que haría el experimento más confiable.