Ejercicios: Índice de calidad del agua (ICA)

El Índice de Calidad del Agua (ICA) se calcula a partir de varios parámetros que se miden en una muestra. Escribí tres parámetros fisicoquímicos y un parámetro biológico que se utilicen para determinar la calidad del agua de un río, y explicá con una frase qué se mide en cada uno.

Fátima y su grupo tomaron muestras de agua de un río cercano a su centro escolar. Clasificá los siguientes parámetros en fisicoquímicos o biológicos: pH, temperatura, coliformes fecales, oxígeno disuelto, turbidez, macroinvertebrados bentónicos. Presentá tu respuesta en dos listas.

El ICA se expresa con un valor numérico y con una categoría de calidad (por ejemplo, excelente, buena, regular, mala o muy mala). Explicá con tus palabras para qué sirve que el resultado se exprese en categorías y qué relación tiene con los usos que se le puede dar al agua.

Josué midió el pH del agua de tres puntos de un río: 6.8 en la parte alta, 7.2 en la parte media y 4.5 cerca de una descarga de aguas residuales. Interpretá estos resultados: indicá en cuál punto el agua se aleja más de la neutralidad, qué significa ese valor (ácido, neutro o básico) y por qué un cambio así puede afectar a los seres vivos que habitan el río.

Un grupo de estudiantes de 7.° grado registró estos datos de dos muestras de agua:

Decidí cuál muestra tiene mejor calidad y justificá tu respuesta relacionando al menos dos parámetros de la tabla con la salud de los organismos acuáticos.

Una comunidad de Chalatenango piensa usar el agua de una quebrada para regar hortalizas, pero antes se midió su calidad y se obtuvo la categoría «regular» en el ICA. Explicá qué precauciones o análisis adicionales recomendarías antes de usarla, y por qué una categoría intermedia no significa que el agua sea apta para cualquier uso.

Daniela comparó dos tramos de un mismo río. En el tramo 1, antes de una colonia, encontró abundantes macroinvertebrados sensibles a la contaminación, oxígeno disuelto alto y turbidez baja. En el tramo 2, 2 km después de la colonia, casi no encontró macroinvertebrados, el oxígeno disuelto era bajo y el agua tenía mal olor y mucha materia orgánica. Analizá el caso: explicá qué relación hay entre la materia orgánica, el oxígeno disuelto y la presencia de los organismos, y proponé dos acciones concretas que la comunidad podría hacer para mejorar el tramo 2.

Una alcaldía debe decidir el uso de tres fuentes de agua según su ICA: una con calidad «buena», otra con «regular» y otra con «mala». Los usos posibles son: recreación con contacto directo, riego de cultivos que se consumen cocidos y uso industrial que no requiere contacto con personas. Asigná un uso a cada fuente (sin repetir) y argumentá tu decisión. Luego explicá por qué un solo parámetro con valor muy desfavorable, como los coliformes fecales, puede cambiar la decisión aunque los demás parámetros sean aceptables.