Ejercicios: Derechos sexuales y reproductivos

Los derechos sexuales y reproductivos forman parte de los derechos humanos. Definí con tus palabras qué son estos derechos y mencioná dos ejemplos de ellos, como el acceso a información veraz o el respeto por las decisiones sobre el propio cuerpo.

Explicá qué significa ejercer la sexualidad de manera responsable. En tu respuesta incluí al menos tres ideas, por ejemplo: respeto, consentimiento, información y cuidado de la salud.

Mencioná tres lugares o personas de confianza a las que un adolescente puede recurrir en Paraguay para obtener información confiable sobre salud sexual y reproductiva (por ejemplo, servicios de salud, docentes u orientadores del colegio). Explicá por qué es importante informarse en fuentes confiables y no solo en redes sociales o rumores.

Mateo, de 16 años, escuchó en el colegio que «en la primera relación sexual no hay riesgo de embarazo ni de infecciones». Explicá por qué esta afirmación es un mito, qué riesgos reales existen y qué información correcta le darías para que pueda cuidarse y decidir con responsabilidad.

Liz sale hace unos meses con su novio, quien insiste en que ella debe demostrarle su amor manteniendo relaciones sexuales. Ella no se siente lista. Relacioná esta situación con el derecho a decidir sobre el propio cuerpo y con la importancia del consentimiento. Explicá qué podría responder Liz y a quién podría pedir apoyo.

Compará dos métodos de prevención que un adolescente debe conocer: uno que evita el embarazo y otro que además protege contra las infecciones de transmisión sexual (ITS). Indicá en qué se diferencian, por qué no basta con uno solo en algunas situaciones y por qué es necesario consultar con personal de salud para elegir.

Tania, de 15 años, queda embarazada y teme contarlo en su casa y en el colegio por miedo al rechazo. Analizá el caso: identificá qué derechos de Tania están en juego (salud, educación, información, protección frente a la discriminación), qué consecuencias tiene el embarazo adolescente para su salud y su proyecto de vida, y qué acciones deberían tomar su familia, el colegio y los servicios de salud para acompañarla.

Un grupo de estudiantes debate si en el colegio debe enseñarse educación integral de la sexualidad. Unos dicen que «hablar de sexualidad incentiva a los jóvenes a tener relaciones», otros que «la falta de información aumenta los riesgos». Argumentá tu posición con ideas biológicas, de salud y de derechos, y respondé al menos un argumento de la postura contraria con fundamentos.