Volver a la portadaCiencias de la Naturaleza y de la Salud · 7.° grado · Cambiar asignatura
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Apuntes

Ejercicios: Los ecosistemas del entorno

Practica★☆☆
Observá el esquema de clasificación de los ecosistemas. Indicá en qué casilla (1, 2 o 3) colocarías cada uno de estos ecosistemas: un palmar, un arrecife de coral, una…

Observá el esquema de clasificación de los ecosistemas. Indicá en qué casilla (1, 2 o 3) colocarías cada uno de estos ecosistemas: un palmar, un arrecife de coral, una laguna de montaña, una sabana, una pradera de pastos marinos y un río.

ECOSISTEMAS terrestres acuáticos marinos de agua dulce 1 2 3 ¿qué ecosistemas van aquí? ¿qué ecosistemas van aquí? ¿qué ecosistemas van aquí?
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Practica★☆☆
Nombrá dos ecosistemas terrestres característicos de la Región Oriental de Paraguay y uno propio de la Región Occidental (Chaco), citando una especie típica de cada uno.

Nombrá dos ecosistemas terrestres característicos de la Región Oriental de Paraguay y uno propio de la Región Occidental (Chaco), citando una especie típica de cada uno.

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Practica★☆☆
Describí el ecosistema más cercano a tu localidad: indicá si es terrestre o acuático, nombrá tres seres vivos que lo habiten y un factor abiótico importante en él.

Describí el ecosistema más cercano a tu localidad: indicá si es terrestre o acuático, nombrá tres seres vivos que lo habiten y un factor abiótico importante en él.

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Practica★☆☆
Clasificá estos ecosistemas en terrestres o acuáticos: una laguna, un bosque de hayas, un humedal, una pradera, un arrecife y un matorral.

Clasificá estos ecosistemas en terrestres o acuáticos: una laguna, un bosque de hayas, un humedal, una pradera, un arrecife y un matorral.

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Practica★☆☆
Indicá si estos ecosistemas son de agua dulce o marinos: el río Paraguay, el mar Caribe, una laguna de montaña, un estanque y el océano Atlántico.

Indicá si estos ecosistemas son de agua dulce o marinos: el río Paraguay, el mar Caribe, una laguna de montaña, un estanque y el océano Atlántico.

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Practica★☆☆
Explicá con tus palabras la diferencia entre un ecosistema natural y uno transformado por el ser humano, y poné un ejemplo de cada uno.

Explicá con tus palabras la diferencia entre un ecosistema natural y uno transformado por el ser humano, y poné un ejemplo de cada uno.

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Practica★☆☆
Citá dos especies características del bosque mediterráneo y dos del bosque atlántico de la Península.

Citá dos especies características del bosque mediterráneo y dos del bosque atlántico de la Península.

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Practica★☆☆
¿Qué es un ecosistema urbano? Nombrá tres seres vivos que vivan en tu localidad y un factor abiótico característico de ese medio.

¿Qué es un ecosistema urbano? Nombrá tres seres vivos que vivan en tu localidad y un factor abiótico característico de ese medio.

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Practica★★☆
Señalá dos diferencias entre un ecosistema de agua dulce y uno marino y explicá por qué la mayoría de los peces no pueden pasar de un tipo de medio al otro.

Señalá dos diferencias entre un ecosistema de agua dulce y uno marino y explicá por qué la mayoría de los peces no pueden pasar de un tipo de medio al otro.

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Practica★★☆
La dehesa es un bosque de encinas o alcornoques aclarado por el ser humano para aprovecharlo como pastizal y cultivo. Explicá por qué se considera un ecosistema…

La dehesa es un bosque de encinas o alcornoques aclarado por el ser humano para aprovecharlo como pastizal y cultivo. Explicá por qué se considera un ecosistema transformado por el ser humano y, a la vez, un ejemplo de aprovechamiento sostenible con gran biodiversidad.

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Practica★★☆
En las islas Canarias existen especies, como el lagarto gigante de El Hierro, que no viven en ningún otro lugar del mundo (endemismos). Explicá qué papel juega el…

En las islas Canarias existen especies, como el lagarto gigante de El Hierro, que no viven en ningún otro lugar del mundo (endemismos). Explicá qué papel juega el aislamiento insular en la aparición de endemismos.

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Practica★★☆
Junto a un río que cruza una zona de monte chaqueño crecen sauces, ceibos e ingás formando un bosque de galería. Explicá qué factor abiótico hace posible ese bosque tan…

Junto a un río que cruza una zona de monte chaqueño crecen sauces, ceibos e ingás formando un bosque de galería. Explicá qué factor abiótico hace posible ese bosque tan distinto del que lo rodea.

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Practica★★☆
Los esteros y manglares son ecosistemas de transición entre el río y el mar, donde la salinidad cambia con las mareas y las lluvias. Explicá qué supone esa variación…

Los esteros y manglares son ecosistemas de transición entre el río y el mar, donde la salinidad cambia con las mareas y las lluvias. Explicá qué supone esa variación para los seres vivos y por qué las especies de estos ecosistemas están muy especializadas.

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Practica★★☆
En las montañas, por encima de cierta altitud, los árboles desaparecen (límite del bosque). Citá dos factores abióticos que impiden su crecimiento en las cumbres y…

En las montañas, por encima de cierta altitud, los árboles desaparecen (límite del bosque). Citá dos factores abióticos que impiden su crecimiento en las cumbres y explicá cómo actúa uno de ellos.

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Practica★★☆
Un acuario marino y uno de agua dulce necesitan cuidados muy distintos. Relacioná esas diferencias con las condiciones del medio natural de cada tipo de pez.

Un acuario marino y uno de agua dulce necesitan cuidados muy distintos. Relacioná esas diferencias con las condiciones del medio natural de cada tipo de pez.

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Practica★★☆
En las dunas costeras viven pocas especies, pero muy adaptadas. Citá dos condiciones duras de ese medio (arena móvil, salinidad, viento, escasez de agua dulce) y explicá…

En las dunas costeras viven pocas especies, pero muy adaptadas. Citá dos condiciones duras de ese medio (arena móvil, salinidad, viento, escasez de agua dulce) y explicá una adaptación de las plantas dunares.

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Practica★★★
Querés comparar la biodiversidad de un pinar de repoblación con la de un bosque nativo cercano. Diseñá un estudio sencillo: indicá qué observarías o contarías, cómo…

Querés comparar la biodiversidad de un pinar de repoblación con la de un bosque nativo cercano. Diseñá un estudio sencillo: indicá qué observarías o contarías, cómo harías que las mediciones fueran comparables y qué resultado esperarías obtener.

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