Exercícios: Das ligações às propriedades

Na aula, a professora apresentou quatro sólidos identificados apenas pelas letras W, X, Y e Z, juntamente com a tabela dos resultados de alguns testes laboratoriais.

Sólido	Temperatura de fusão	Conduz corrente no estado sólido?	Solúvel em água?	A solução aquosa conduz?
W	cerca de $800\ \celsius$	Não	Sim	Sim
X	cerca de $1\,085\ \celsius$	Sim	Não	—
Y	cerca de $60\ \celsius$	Não	Não	—
Z	acima de $3\,500\ \celsius$	Não	Não	—

1. a) Atribui a cada sólido o tipo de estrutura que melhor explica os resultados: sólido iónico, sólido metálico, substância molecular ou sólido covalente (rede covalente). Justifica cada escolha.
2. b) Propõe uma substância concreta, indicando o seu nome, que possa corresponder a cada uma das letras.
3. c) Explica por que razão o sólido W não conduz corrente no estado sólido, mas a sua solução aquosa conduz.
4. d) Para os sólidos X e Y a última coluna não apresenta resultados (—). Justifica a ausência desses testes.

Na atividade laboratorial «Propriedades de alguns materiais», a turma da Matilde dispôs de quatro amostras: sal de cozinha (cloreto de sódio), açúcar (sacarose), um prego de ferro e cera de vela. Para cada amostra, os alunos testaram a solubilidade em água e a condução de corrente elétrica no estado sólido.

1. a) Organiza numa tabela os resultados que esperas obter, com as colunas: amostra, solúvel em água (sim/não) e conduz corrente no sólido (sim/não).
2. b) Classifica cada amostra como sólido iónico, sólido metálico ou substância molecular, justificando com os resultados da tabela.
3. c) O sal e o açúcar dissolvem-se ambos em água, mas só uma das soluções conduz corrente elétrica. Indica qual e explica a diferença a nível das partículas em solução.
4. d) Indica duas regras de segurança que devem ser cumpridas durante esta atividade laboratorial.