Ejercicios: Contaminación del suelo y del agua, y potabilización

Menciona tres contaminantes del agua de un río de la selva o la sierra afectado por actividades humanas, e indica el origen de cada uno (por ejemplo minería, agricultura o desagües domésticos).

Ordena las etapas de la potabilización del agua: desinfección con cloro, captación, sedimentación, filtración y coagulación-floculación. Escribe en una línea qué se logra en la etapa de desinfección.

Define los siguientes parámetros que se usan para evaluar la calidad del agua: pH, oxígeno disuelto y dureza. Indica qué sustancias determinan la dureza del agua.

Un río recibe desagües con mucha materia orgánica y fertilizantes con fosfatos y nitratos. Explica el proceso de eutrofización: cómo aumenta el crecimiento de algas, qué ocurre después con el oxígeno disuelto y qué consecuencias tiene para los peces.

En una zona minera, el drenaje de las minas produce aguas con pH cercano a 3 y alto contenido de metales pesados como plomo y cadmio. Explica el origen de esta acidez (oxidación de sulfuros como la pirita, $FeS_2$), por qué los metales pesados son peligrosos al acumularse en los seres vivos, y qué medida sencilla permitiría elevar el pH del agua antes de verterla.

Un análisis de agua de un pozo informa los siguientes datos: pH 7.2, oxígeno disuelto 6 mg/L, presencia de bacterias coliformes y dureza elevada. Interpreta cada dato y decide si el agua puede consumirse sin tratamiento. Indica qué procesos aplicarías para hacerla segura para beber.

La DBO (demanda bioquímica de oxígeno) de una muestra de agua es de 40 mg de $O_2$/L en un río que recibe desagües de un distrito, mientras que en un manantial cercano es de 2 mg de $O_2$/L. Explica qué mide la DBO, interpreta la diferencia entre ambos valores y argumenta qué efecto tendría sobre la vida acuática del río. Propone dos medidas, una de tratamiento y otra de prevención, para reducir ese valor.

Una comunidad agrícola usa pesticidas y fertilizantes en exceso, y al mismo tiempo su suelo se vuelve más salino y menos fértil. Analiza el caso: explica cómo estas sustancias pasan del suelo al agua subterránea (lixiviación y escorrentía), por qué los nitratos en el agua potable son un riesgo para los bebés y qué práctica agrícola alternativa reduciría el problema. Justifica por qué tratar solo el agua en la planta de potabilización no basta para resolver la causa del problema.