Ejercicios: Receptores y efectores

Clasifica los receptores sensoriales según el tipo de estímulo que detectan (fotorreceptores, mecanorreceptores, quimiorreceptores, termorreceptores y nociceptores) y pon un ejemplo corporal de cada uno.

Diferencia exterorreceptores, interorreceptores y propioceptores, indicando dónde se localizan y qué información aporta cada tipo.

Menciona los tres tipos de órganos efectores de la función de relación y pon un ejemplo de respuesta coordinada por cada uno.

Nombra los cinco sentidos «clásicos» y añade al menos dos sentidos internos menos conocidos (equilibrio, propiocepción, hambre, sed, dolor visceral), indicando qué información aporta cada uno.

Explica el recorrido de la luz en el ojo (córnea, pupila, cristalino, humor vítreo, retina) y la función de cada elemento, indicando dónde se forma la imagen y dónde se transforma en señal nerviosa.

Diferencia bastones y conos de la retina: qué detecta cada tipo (luz tenue frente a color y detalle), dónde abunda (periferia frente a fóvea) y por qué de noche vemos en blanco y negro.

Describe el camino del sonido por el oído (pabellón, canal auditivo, tímpano, huesecillos, cóclea) y explica en qué estructura las vibraciones se convierten en impulsos nerviosos.

Diferencia gusto y olfato, y explica por qué con un resfriado fuerte la comida «no sabe a nada», recurriendo al olfato retronasal y a la noción de sabor como combinación de ambos sentidos.

La piel contiene varios tipos de receptores (tacto, presión, temperatura y dolor). Explica qué ventaja supone esa integración sensorial y describe qué ocurre cuando tocas a la vez algo frío, rugoso y punzante.

Ante un ruido brusco se dilatan las pupilas y se acelera el corazón, como resume el esquema. Indica qué elemento de la cadena (receptor, centro nervioso o efector) representa cada caja numerada (1 a 4) y qué parte del sistema nervioso (voluntario o autónomo) controla cada paso.

Explica en qué punto se enfoca la imagen en un ojo miope y en uno hipermétrope (delante o detrás de la retina), qué tipo de lente corrige cada defecto (divergente o convergente) y qué factores se relacionan con el aumento de la miopía en los jóvenes (trabajo de cerca, pocas horas al aire libre).

El oído interno también es el órgano del equilibrio. Explica qué detectan los canales semicirculares y el utrículo (giros y aceleraciones, posición de la cabeza) y por qué marearse en un barco es un conflicto entre lo que dice la vista y lo que dice el oído interno (cinetosis).

Los nociceptores nos avisan del daño. Explica la función protectora del dolor y razona por qué las personas con insensibilidad congénita al dolor sufren quemaduras, fracturas e infecciones que no detectan a tiempo.

Las yemas de los dedos distinguen dos pinchazos separados un milímetro; la espalda, solo si se separan varios centímetros. Explica la prueba de discriminación de dos puntos, qué la determina (densidad de receptores y territorio cortical) y qué dice sobre la sensibilidad de cada zona.

¿Qué es el homúnculo sensorial? Explica cómo se representa el cuerpo en la corteza somatosensorial, por qué los labios y las manos ocupan mucho más territorio que la espalda o los muslos y qué significa eso sobre la importancia de cada zona para el tacto.

En una consulta médica se evalúa el equilibrio de dos pacientes mediante la prueba de Romberg (permanecer erguido con los pies juntos y los brazos pegados al tronco, primero con los ojos abiertos y a continuación cerrados):

• El Paciente 1 se mantiene estable con los ojos abiertos, pero pierde el equilibrio de inmediato y se tambalea con riesgo de caída en cuanto cierra los ojos.

• El Paciente 2 presenta inestabilidad y marcha tambaleante tanto con los ojos abiertos como cerrados, apenas sin mejoría visual.

1. a) Sabiendo que uno de los pacientes sufre una degeneración en las vías propioceptivas de los cordones posteriores de la médula espinal y el otro presenta una atrofia del cerebelo, deduce justificadamente qué diagnóstico corresponde a cada uno a partir de la integración multisensorial del equilibrio.
2. b) Una persona sana puede mantener el equilibrio en una bicicleta en marcha con los ojos cerrados durante unos segundos, pero fracasa si intenta hacerlo con la bicicleta completamente detenida sin apoyar los pies. Explica qué información sensorial dinámica aportan los canales semicirculares del oído interno y el movimiento de pedaleo frente al equilibrio puramente estático.

En un servicio de otorrinolaringología se atienden dos casos de sordera neurosensorial bilateral profunda:

• Paciente A: Joven de 19 años que sufrió una ototoxicidad farmacológica que provocó la destrucción irreversible de las células ciliadas del órgano de Corti, pero conserva íntegras las neuronas del ganglio espiral y el nervio vestibulococlear (VIII par craneal).

• Paciente B: Adulto de 50 años con compresión bilateral avanzada del nervio vestibulococlear debida a neurinomas del acústico que han interrumpido la conducción axonal.

1. a) Justifica por qué un implante coclear es una alternativa terapéutica eficaz para el Paciente A pero resulta completamente inoperante para el Paciente B. Describe la ruta que sigue el impulso eléctrico desde el electrodo del implante hasta la corteza auditiva primaria en el caso viable.
2. b) La membrana basilar presenta tonotopía: su base es rígida y estrecha (resuena ante altas frecuencias o tonos agudos), mientras que el ápice o vértice es laxo y ancho (resuena ante bajas frecuencias o tonos graves). Explica cómo debe programar el equipo médico la activación espacial de los electrodos a lo largo de la cóclea para que el Paciente A diferencie una voz aguda (4000 Hz) del sonido grave de un bombo (150 Hz).

Reto del tema. ¿Cómo responde tu cuerpo ante una alerta o esfuerzo? Diseña una investigación casera sobre el tiempo de reacción y la integración neuroendocrina.

1. Toma de datos: Con ayuda de un familiar que viva contigo, realiza el test de la regla en reposo y tras $1\text{ min}$ de actividad física intensa (como saltar o hacer sentadillas). Mide la distancia de caída ($d$, en metros) cinco veces por condición y calcula el tiempo de reacción medio mediante la fórmula $t = \sqrt{2d/g}$ (con $g = 9.8\text{ m/s}^2$). Registra también tu pulso en reposo y activo.

2. Procesamiento: Diseña una tabla con los promedios obtenidos y elabora una gráfica de barras que compare el tiempo de reacción y la frecuencia cardiaca en ambas situaciones.

3. Informe fisiológico: Redacta un informe breve razonando los resultados: identifica los receptores sensoriales activados, describe las vías nerviosas aferentes y los efectores musculares implicados, y explica la modulación endocrina ejercida por la adrenalina sobre la respuesta cardiaca y el estado de alerta.

Se valorará:

• Rigor en la obtención de datos empíricos y cálculo matemático adecuado con punto decimal.

• Representación gráfica clara, ordenada y correctamente rotulada.

• Integración conceptual precisa de receptores, efectores y la coordinación entre el sistema nervioso y el endocrino.