Ejercicios: El método científico en Biología

Define qué es el método científico y ordena correctamente estas etapas: experimentación, observación, conclusiones, planteamiento del problema, formulación de la hipótesis, análisis de resultados.

Ana Lucía lee esta afirmación: «Si las plantas de frijol reciben más luz, entonces crecerán más rápido». Indica si se trata de un problema, una hipótesis o una conclusión, y explica por qué en una oración.

Kevin riega dos grupos de plantas de albahaca: uno con agua de la llave y otro con agua con abono, y mide la altura de las plantas cada semana. Identifica en este experimento la variable independiente y la variable dependiente, y menciona un factor que debería mantenerse igual en los dos grupos.

Itzel observa que en el patio de su colegio en La Chorrera hay menos hormigas en las zonas con mucha sombra. Redacta (a) un problema de investigación, (b) una hipótesis que se pueda comprobar y (c) un breve diseño experimental que indique qué variable cambiaría, qué mediría y qué mantendría constante.

Un estudiante prueba el efecto de la sal sobre la germinación de semillas de maíz con cuatro grupos de 20 semillas cada uno. Los resultados al cabo de 7 días fueron:

Identifica la variable independiente y la dependiente, indica cuál es el grupo control y explica qué tendencia muestran los datos. Redacta una conclusión coherente con ellos.

Omar quiere saber si el tipo de música influye en el crecimiento de unas plantas. Pone una planta cerca de un parlante con música y otra en otro cuarto, sin música. Además, la primera recibe más sol que la segunda. Señala el error de diseño que tiene este experimento, explica por qué afecta la validez de la conclusión y propón cómo corregirlo, incluyendo cuántas plantas por grupo usarías y por qué.

Un grupo de estudiantes de Boquete quiere averiguar si un extracto de hojas de una planta local reduce el crecimiento de hongos en rodajas de pan. Diseña por escrito la investigación completa: problema, hipótesis, variables (independiente, dependiente y controladas), grupo control, procedimiento en pasos, forma de registrar los datos y criterio para aceptar o rechazar la hipótesis. Explica además por qué conviene repetir el ensayo varias veces.

Dayana realizó un experimento con 10 lombrices de tierra por grupo para ver si la humedad del suelo influye en su desplazamiento. En suelo húmedo, las lombrices se movieron en promedio 12 cm en 5 minutos; en suelo seco, 4 cm. Ella concluyó: «La humedad es lo que hace que las lombrices existan en la naturaleza». Analiza esta conclusión: indica qué parte está respaldada por los datos y qué parte no, redacta una conclusión mejor formulada y propón dos limitaciones del estudio junto con una mejora para cada una.