Ejercicios: Circuitos eléctricos básicos

Une cada elemento de un circuito con su trabajo. Elementos: generador, hilo conductor, receptor e interruptor. Trabajos: impulsa las cargas, lleva la corriente de un punto a otro, aprovecha la energía eléctrica y abre o cierra el camino de la corriente.

Explica con tus palabras la diferencia entre un circuito abierto y un circuito cerrado. Observa los dos montajes de la figura:

¿En cuál de los dos se enciende la bombilla? ¿Por qué?

¿Qué hace un interruptor dentro de un circuito? Relaciónalo con los circuitos abierto y cerrado: ¿en qué estado deja el circuito cada posición del interruptor?

En los esquemas, los elementos del circuito se dibujan con símbolos normalizados, iguales en todo el mundo: la pila son dos trazos paralelos, uno largo y fino y otro corto y grueso; el foco, un círculo con una cruz dentro; el interruptor, un trazo levantado. Estos son los tres símbolos:

Dibuja en tu cuaderno el esquema de un circuito con una pila, un interruptor y un foco.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

¿Qué es un receptor eléctrico? Pon tres ejemplos de receptores que haya en tu casa e indica en qué se transforma la energía eléctrica en cada uno (por ejemplo, el bombillo la transforma en luz).

Quieres montar un circuito para encender un bombillo con una pila. Haz la lista de todos los materiales que necesitas y explica para qué sirve cada uno.

Dentro de una linterna hay una pila, un bombillo, un interruptor y un resorte metálico que lo une todo, como en el esquema de la figura.

1. a) ¿Qué elemento impulsa las cargas?
2. b) ¿Qué elemento aprovecha la energía?
3. c) ¿Qué hace el interruptor al encender la linterna?

Indica si cada elemento de esta lista es un generador o un receptor: la pila de un control remoto, el motor de un ventilador, la batería de un monopatín, el zumbador de un timbre y un bombillo.

Dos bombillos están conectados uno detrás del otro, en serie, a la misma pila, como en la figura.

1. a) Si uno de los bombillos se funde, ¿qué le pasa al otro?
2. b) Explícalo pensando en el camino que sigue la corriente.

Ahora los dos bombillos están conectados en paralelo: cada uno tiene su propio camino para la corriente desde la pila, como en la figura.

1. a) Si uno se funde, ¿sigue alumbrando el otro?
2. b) ¿Cómo crees que están conectados los bombillos de tu casa, en serie o en paralelo? Razona la respuesta.

En un circuito de un solo camino hay una pila, un interruptor y un foco. Si cambiamos el orden y colocamos primero el foco y luego el interruptor, ¿seguirá funcionando igual? Explica por qué el orden de los elementos no importa cuando hay un único camino.

Lucía monta su circuito con una pila, cables y un foco, pero no se enciende. Indica tres causas posibles del fallo y explica cómo comprobaría cada una para encontrar el problema.

Un pasillo tiene dos bombillos conectados en serie. ¿Dónde hay que colocar el interruptor para apagar los dos a la vez: junto al primero, junto al segundo o da igual el punto del camino? Justifica tu respuesta.

Dibuja en tu cuaderno, con símbolos normalizados, un circuito con una pila, un interruptor, un bombillo y un timbre, todos en el mismo camino. Si el interruptor se deja abierto, ¿qué elementos funcionan? Explícalo.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

Dos bombillos están conectados en paralelo y queremos apagarlos los dos a la vez con un solo interruptor. ¿Dónde lo colocarías: en una de las ramas o en el camino común, antes de que el circuito se divida? Dibuja el esquema en tu cuaderno y justifica la respuesta.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

Una guirnalda de luces de Navidad tiene veinte bombillos conectados en serie.

1. a) ¿Por qué se apagan todos cuando se quema uno solo?
2. b) ¿Cómo deberían estar conectados para que no pasara?
3. c) Propón un método práctico para localizar el bombillo quemado entre los veinte.

Quieres montar en tu cuarto dos bombillas que se enciendan y apaguen por separado usando una sola pila.

1. a) ¿Cómo las conectarías, en serie o en paralelo? ¿Por qué?
2. b) ¿Cuántos interruptores necesitas y en qué punto del circuito?
3. c) Dibuja el esquema en tu cuaderno.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

Si unimos los dos polos de una pila directamente con un cable, sin ningún receptor, como se muestra en la figura, se produce un cortocircuito: la pila y el cable se calientan mucho y la pila se estropea.

1. a) Explica qué le pasa a la corriente cuando no encuentra nada que aproveche la energía.
2. b) ¿Por qué puede ser peligroso un cortocircuito en la instalación eléctrica de una casa?

El timbre de la casa solo suena mientras se mantiene presionado el botón de la entrada.

1. a) ¿Qué tipo de elemento de control es ese botón y qué hace con el circuito al presionarlo y al soltarlo?
2. b) Describe el circuito completo del timbre cuando un visitante presiona y cuando suelta.
3. c) ¿Están el botón y el timbre en serie o en paralelo? Razona la respuesta.

Hugo arma su circuito así: sale un cable de un polo de la pila hasta el bombillo, y del bombillo otro cable que vuelve al mismo polo de la pila, como en la figura.

1. a) ¿Se encenderá el bombillo?
2. b) ¿Qué error cometió?
3. c) Explica cómo debe quedar el circuito para que la corriente dé la vuelta completa.

La luz del interior de la refrigeradora se enciende al abrir la puerta y se apaga al cerrarla.

1. a) ¿Qué elemento del circuito acciona la puerta sin que nos demos cuenta?
2. b) Explica qué les pasa a los circuitos de la luz al abrir y al cerrar.
3. c) ¿Por qué es importante, pensando en el consumo de la casa, que la luz se apague sola?