Ejercicios: Crecimiento económico, aporte al PIB y etapas del proceso productivo en Nicaragua

Las actividades económicas se agrupan en sector primario (extracción de la naturaleza), secundario (transformación) y terciario (servicios). Clasifica cada actividad:

1. a) Cultivo de caña de azúcar.
2. b) Fábrica de lácteos.
3. c) Transporte de pasajeros en bus.
4. d) Pesca de camarón.

El PIB (Producto Interno Bruto) mide el valor de los bienes y servicios finales producidos en un país durante un período. Explica con tus palabras qué es el PIB e indica cuáles de estos ejemplos son bienes finales y cuáles intermedios:

1. a) El café tostado que compra una familia.
2. b) La harina que compra una panadería para hacer pan.
3. c) El pan que se vende al consumidor.

Explica con tus palabras la diferencia entre crecimiento económico (aumento de la producción de bienes y servicios) y desarrollo (mejora de la calidad de vida de las personas). Da un ejemplo de algo que mide el crecimiento y otro de algo que muestra el desarrollo.

El PIB de una economía ficticia fue de 80,000 millones de córdobas el año pasado y de 84,000 millones este año. Calcula la tasa de crecimiento económico en porcentaje e interpreta qué significa el resultado.

En una economía ficticia con un PIB de 100,000 millones de córdobas, la agricultura aporta el 20 %, la industria el 25 % y los servicios el 55 %.

1. a) Calcula cuántos millones de córdobas aporta cada sector.
2. b) Explica qué indica esta composición sobre a qué actividades se dedica más la economía.

El café pasa por varias etapas: la finca vende el grano a 2,000 córdobas; la beneficiadora lo procesa y lo vende en 3,000; la tostadora lo vende en 4,500, y la cafetería lo ofrece al público como bebida por 7,000 córdobas (valores ficticios para el mismo lote).

1. a) Calcula el valor agregado en cada etapa.
2. b) Explica por qué el PIB cuenta solo el valor final y no la suma de todas las ventas.

En un país ficticio, el PIB creció un 4 % en un año, pero la población creció un 5 %. Al mismo tiempo, aumentó la cantidad de escuelas, pero la calidad del agua potable empeoró en varias comunidades.

1. a) Explica qué ocurre con el PIB por persona.
2. b) Argumenta si el país tuvo crecimiento, desarrollo o ambos, usando todos los datos.
3. c) Propón dos indicadores que ayuden a ver el desarrollo.

Observa los datos ficticios de dos municipios:

1. a) Compara las actividades económicas del campo y de la ciudad que muestra la tabla.
2. b) Analiza si el mayor crecimiento del municipio urbano significa por sí solo mayor desarrollo.
3. c) Argumenta qué inversión ayudaría más a reducir la brecha entre ambos.