Esercizi: Settori primario, secondario e terziario

Classifica ciascuna attività nel settore primario, secondario o terziario: (a) coltivazione del grano, (b) panificio che produce pane, (c) insegnante di scuola, (d) pesca in Sicilia, (e) fabbrica di automobili, (f) negozio di abbigliamento.

Spiega con una frase che cosa fa il settore primario, il secondario e il terziario.

Indica se i seguenti elementi sono materia prima, semilavorato o prodotto finito: (a) farina, (b) grano, (c) pane, (d) tronco d'albero, (e) tavola di legno, (f) sedia.

Considera la produzione di un paio di scarpe di pelle.

1. a) Indica un'attività del settore primario coinvolta.

1. b) Indica un'attività del settore secondario.

1. c) Indica un'attività del settore terziario.

In un comune del Veneto lavorano 1.200 persone: 90 nel settore primario, 420 nel secondario e le altre nel terziario.

1. a) Quante persone lavorano nel terziario?

1. b) Calcola la percentuale di lavoratori di ciascun settore.

1. c) Il comune è più legato all'agricoltura o ai servizi? Motiva con i dati.

Descrivi il percorso del latte dalla stalla alla tavola, scrivendo una sequenza di almeno cinque tappe. Per ogni tappa indica il settore a cui appartiene.

Un'azienda di Parma produce prosciutto. Ordina le seguenti fasi in una filiera coerente e indica il settore di ciascuna: vendita nel negozio, allevamento dei maiali, stagionatura e lavorazione, trasporto ai punti vendita, macellazione.

Spiega poi che cosa succederebbe alla filiera se si bloccasse il trasporto per una settimana.

Negli ultimi decenni in Italia il numero di lavoratori del terziario è aumentato, mentre quello del primario è diminuito.

1. a) Proponi due ragioni tecnologiche o economiche che spiegano la diminuzione degli addetti in agricoltura.

1. b) Indica un vantaggio e uno svantaggio di una società in cui la maggior parte delle persone lavora nel terziario.

1. c) Fai un esempio di attività del terziario che dipende dal settore secondario.

Un'azienda di Prato produce giacche e vuole confrontare due modi di organizzare la produzione: tutto in Italia oppure con una parte in un Paese lontano.

1. a) Indica due vantaggi e due svantaggi di ciascuna scelta, considerando costi, tempi e lavoro.

1. b) Indica un effetto ambientale della scelta con produzione lontana.

1. c) Quale scelta consiglieresti e perché?