Esercizi: Le periferiche

Classifica queste periferiche in di ingresso, di uscita o miste (ingresso e uscita insieme): tastiera, monitor, stampante, microfono, altoparlanti, schermo touch, webcam. Giustifica ogni caso con una breve frase.

Spiega con parole tue che cos'è una periferica di ingresso e fai due esempi di periferiche che usi tu; fai lo stesso con una periferica di uscita. Poi nomina un apparecchio che colleghi al computer o allo smartphone e classificalo.

Lo schema mostra un computer con varie periferiche collegate. Le frecce blu portano informazioni verso il computer e quelle verdi le fanno uscire; lo schermo touch non ha ancora la freccia, come si vede nella figura.

Indica di che tipo è ciascuna periferica etichettata (di ingresso o di uscita) osservando il verso delle frecce. Poi decidi quale freccia o quali frecce servirebbero allo schermo touch, contrassegnato da «?», e spiega perché.

Classifica queste periferiche in di ingresso, di uscita o miste, e giustifica ogni caso: una stampante 3D, uno scanner, una tavoletta grafica (senza schermo, si disegna sopra guardando il monitor), un televisore usato come secondo schermo del computer e un lettore di impronte digitali.

Puoi farlo su carta e inviare una foto con la tua risposta.

Di quale periferica hai bisogno in ciascuna situazione? (a) vuoi ascoltare musica senza disturbare nessuno; (b) vuoi trasferire sul computer una foto su carta; (c) vuoi essere sentito durante una videochiamata; (d) vuoi mostrare in grande la tua presentazione a tutta la classe. Spiega di che tipo è ciascuna.

Il proiettore dell'aula mostra sulla parete lo schermo del computer: è una periferica di ingresso o di uscita? La lavagna interattiva multimediale (LIM) dell'aula, oltre a mostrare immagini, risponde quando la tocchi con il pennarello: e quella? Motiva entrambe le risposte.

Il disco rigido che si trova dentro il case è una periferica? E un disco rigido esterno che si collega via USB? Spiega il criterio che usi per distinguere un componente interno da una periferica.

Nomina due periferiche di uscita che possano mostrarti la stessa informazione in modi diversi (per esempio, un testo sullo schermo o su carta) e spiega in quale situazione conviene ciascuna.

Fai una videochiamata con i tuoi nonni dal computer. Nomina tutte le periferiche che partecipano alla chiamata, classificale in di ingresso, di uscita o miste, e spiega che cosa notereste nella conversazione se ciascuna di esse smettesse di funzionare.

La stampante dell'aula stampa documenti ma scansiona anche fotocopie e le invia al computer. Spiega perché è considerata una periferica mista, come lo schermo touch, e cerca a casa tua altri due apparecchi che uniscano anch'essi ingresso e uscita di informazioni.

Il gruppo di teatro della scuola vuole registrare i propri spettacoli con il computer e montare i video. Fai un elenco delle periferiche di cui avrebbero bisogno per registrare, per montare e per mostrare il risultato al pubblico, indicando il tipo di ciascuna e giustificando perché la sceglieresti.

La figura mostra il pannello posteriore di un computer con quattro porte contrassegnate da lettere e, sotto, quattro tessere con cavi e dispositivi da collegare, come si vede nello schema.

Associa ogni tessera alla sua porta (A, B, C o D) e spiega quale periferica o dispositivo collegheresti in ciascun caso e a quale scopo.

Un negozio ha bisogno di stampare rapidamente le etichette dei prezzi e, inoltre, di trasferire sul computer le bolle di consegna cartacee firmate dai clienti. Indica quali due periferiche servono, di che tipo è ciascuna e dove le collocheresti (al banco o in magazzino), giustificando la decisione.

Colleghi lo smartphone al computer con un cavo: a volte trasferisci foto dallo smartphone al computer e altre volte trasferisci musica dal computer allo smartphone. Analizza in quali casi lo smartphone agisce da periferica di ingresso e in quali da periferica di uscita, e spiega perché ha senso considerarlo misto.

Un compagno dice: «la stampante è una periferica di ingresso, perché ci metti dentro la carta». Correggi il suo errore spiegando che cosa conta come «informazione» quando si classifica una periferica, e fai un controesempio con un altro apparecchio in cui «si inserisce» anch'esso qualcosa di fisico.

La classe vuole allestire un piccolo studio per podcast con due microfoni, cuffie e un mixer collegato al computer. Classifica ogni elemento (ingresso, uscita o misto) e spiega che cosa perdereste nella registrazione se ciascuno smettesse di funzionare.

Una compagna disegna fumetti e vuole una postazione di lavoro digitale. Progetta il suo insieme di periferiche (pensa a come disegna, a come vede il risultato e a come salva e condivide le sue tavole), giustifica ogni scelta e indica quale periferica compreresti per prima se ci fossero soldi per una sola.

Puoi farlo su carta e inviare una foto con la tua risposta.

Luca ha una mobilità molto ridotta nelle braccia e nelle mani (non può premere tasti piccoli né impugnare un mouse tradizionale) e ha inoltre una ridotta capacità visiva. Nella sua scuola gli hanno assegnato un computer standard con tastiera tradizionale, mouse ottico e monitor da 21 pollici.

1. a) Analizza i problemi di accessibilità di questa postazione: individua quale barriera fisica incontra Luca nell'immissione dei dati e quale nell'uscita delle informazioni.
2. b) Progetta una postazione di lavoro adattata per lui: scegli almeno due periferiche di ingresso e una di uscita alternative che risolvano le sue limitazioni specifiche, giustificando come Luca interagirà con ciascuna senza dipendere dall'aiuto di un'altra persona.

Il dipartimento di Tecnologia sta per comprare 30 nuovi mouse per l'aula di informatica. Il rappresentante di classe suggerisce di comprare mouse wireless Bluetooth perché «sono più moderni, eliminano il groviglio di cavi sui banchi e funzionano esattamente come quelli con il cavo». Il professore, però, preferisce mouse ottici con cavo USB.

1. a) Confuta l'argomento del rappresentante: spiega due inconvenienti tecnici o operativi che causerebbe avere 30 mouse wireless in funzione contemporaneamente in una stessa aula piccola.
2. b) Uno studente deve partecipare a un torneo di videogiochi d'azione veloci in cui conta ogni millisecondo. Giustifica tecnicamente quale tipo di mouse (con cavo o wireless) dovrebbe scegliere, analizzando la latenza (tempo di risposta) e l'affidabilità dell'alimentazione.

Immagina di far parte del team di assistenza tecnica di una biblioteca e di dover adattare un computer in modo che una persona con cecità totale possa consultare il catalogo web, scrivere documenti e stampare i propri appunti di studio in modo autonomo.

1. a) Un collega propone di risolvere il problema dell'uscita delle informazioni installando uno schermo molto più grande e più luminoso. Spiega perché questa misura è inutile e quali due periferiche di uscita alternative (basate su altri sensi umani) devi installare per sostituire il monitor.
2. b) Per l'immissione dei dati, l'utente deve scrivere testi lunghi con formule e numeri. Confronta l'uso di un microfono con riconoscimento vocale con quello di una tastiera adattata: indica un vantaggio e una limitazione di ciascuna opzione nell'ambiente di una sala studio silenziosa.

Durante una festa scolastica scatti una fotografia con una fotocamera digitale, la trasferisci al computer per ritoccarla e infine la stampi su un poster di carta.

1. a) La fotocamera e la stampante effettuano trasformazioni inverse dell'informazione tra il mondo fisico e quello digitale. Spiega che tipo di segnale fisico entra e quali dati escono nella fotocamera (ingresso), e quali dati entrano e quale risultato fisico produce la stampante (uscita).
2. b) Un compagno afferma: «Se la foto appare sfocata e scura quando viene proiettata sulla parete dell'aula, significa che il file salvato nel computer è danneggiato». Giustifica con un ragionamento perché la sua affermazione è errata, distinguendo tra l'informazione digitale memorizzata e le caratteristiche della periferica di uscita utilizzata.

Un amico afferma che un visore di realtà virtuale è «solo una periferica di uscita molto avanzata, perché la sua unica funzione è mostrare immagini in 3D davanti agli occhi ed emettere un suono surround».

1. a) Confuta la sua affermazione dimostrando perché il visore è una periferica mista indispensabile: individua quali elementi di ingresso ha integrati e quali dati dell'utente rilevano continuamente.
2. b) Immagina che mentre giochi si guastino i sensori di movimento (giroscopio e accelerometro), ma gli schermi interni continuino a funzionare perfettamente. Prevedi che cosa accadrà quando giri la testa per guardare di lato all'interno del gioco e spiega perché l'esperienza smetterebbe di essere realistica.

La stampante a getto d'inchiostro dell'aula di Tecnologia stampa in modo difettoso: le pagine escono con righe orizzontali bianche che tagliano il testo nero, ma i titoli e i loghi a colori rosso e blu vengono stampati perfettamente nitidi.

1. a) Analizza la situazione ed escludi con un ragionamento due possibili cause comuni: può dipendere da un cavo USB difettoso? Può darsi che il computer non abbia installato il driver? Giustifica perché questi guasti non sono compatibili con i sintomi.
2. b) Formula l'ipotesi più probabile su quale componente della periferica si stia guastando (pensa alle cartucce di inchiostro e agli ugelli).
3. c) Progetta una procedura logica in tre passaggi per cercare di risolvere il problema, ordinati dal meno al più costoso o difficile, prima di decidere che la stampante è guasta.

Alla cassa di un supermercato c'è un computer centrale (POS) collegato a varie periferiche: lettore laser di codici a barre, bilancia integrata, terminale per carte (POS bancario), schermo touch e stampante termica per gli scontrini.

1. a) Un cliente compra delle banane a peso e paga avvicinando la carta contactless al POS. Spiega il flusso di informazioni in questa operazione: quale periferica di input interviene per registrare il prodotto, quali dati trasmette e perché il POS agisce come una periferica mista al momento del pagamento.
2. b) Durante una vendita, lo schermo touch riceve un colpo: continua a mostrare perfettamente i prezzi e i prodotti, ma non risponde quando la cassiera lo tocca con il dito. Deduci quale parte della periferica si è guastata (input o output) e spiega se il supermercato può continuare a far pagare i clienti usando le altre periferiche disponibili.