Ejercicios: Los periféricos

Clasifique estos periféricos en de entrada, de salida o mixtos (entrada y salida a la vez): teclado, monitor, impresora, micrófono, altavoces, pantalla táctil, cámara web. Justifique cada caso con una frase corta.

Explique con sus palabras qué es un periférico de entrada y ponga dos ejemplos que usted utilice; haga lo mismo con un periférico de salida. Después nombre un aparato que conecte a la computadora o al celular y clasifíquelo.

El esquema muestra una computadora con varios periféricos conectados. Las flechas azules llevan información hacia la computadora y las verdes la sacan de ella; la pantalla táctil todavía no tiene flecha, como se muestra en la figura.

Indique de qué tipo es cada periférico rotulado (de entrada o de salida) fijándose en el sentido de las flechas. Después decida qué flecha o flechas necesitaría la pantalla táctil, marcada con «?», y explique por qué.

Clasifique estos periféricos en de entrada, de salida o mixtos, y justifique cada caso: una impresora 3D, un escáner, una tableta gráfica (sin pantalla, se dibuja sobre ella mirando al monitor), una televisión usada como segunda pantalla de la computadora y un lector de huellas dactilares.

Puede hacerlo en papel y enviar una foto con su respuesta.

¿Qué periférico necesita usted en cada situación? (a) quiere escuchar música sin molestar a nadie; (b) quiere pasar una foto en papel a la computadora; (c) quiere que lo oigan en una videollamada; (d) quiere enseñar su presentación en grande a toda la clase. Explique de qué tipo es cada uno.

El proyector del aula muestra la pantalla de la computadora en la pared: ¿es un periférico de entrada o de salida? La pizarra digital del aula, además de mostrar imágenes, responde cuando la toca con el marcador: ¿y esa? Razone ambas respuestas.

¿Es un periférico el disco duro que va dentro de la torre? ¿Y un disco duro externo que se conecta por USB? Explique el criterio que usa para distinguir un componente interno de un periférico.

Nombre dos periféricos de salida que puedan mostrarle la misma información de formas distintas (por ejemplo, un texto en pantalla o en papel) y explique en qué situación conviene cada uno.

Usted hace una videollamada con sus abuelos desde la computadora. Nombre todos los periféricos que participan en la llamada, clasifíquelos en de entrada, de salida o mixtos, y explique qué notarían en la conversación si fallara cada uno de ellos.

La impresora del aula imprime documentos pero también escanea fotocopias y las envía a la computadora. Explique por qué se considera un periférico mixto, igual que la pantalla táctil, y busque en su casa otros dos aparatos que también mezclen entrada y salida de información.

El grupo de teatro del colegio quiere grabar sus obras con la computadora y editar los videos. Haga una lista de los periféricos que necesitarían para grabar, para editar y para enseñar el resultado al público, indicando el tipo de cada uno y justificando por qué lo elegiría.

La figura muestra el panel trasero de una computadora con cuatro puertos marcados con letras, y debajo cuatro tarjetas con cables y dispositivos para conectar, como se muestra en el esquema.

Empareje cada tarjeta con su puerto (A, B, C o D) y explique qué periférico o dispositivo conectaría en cada caso y para qué.

Una tienda necesita imprimir etiquetas de precios rápidamente y, además, pasar a computadora los albaranes en papel que firman los clientes. Indique qué dos periféricos necesita, de qué tipo es cada uno y dónde los colocaría (en el mostrador o en la bodega), justificando la decisión.

Usted conecta el celular a la computadora por cable: unas veces pasa fotos del celular a la computadora y otras veces pasa música de la computadora al celular. Analice en qué casos el celular actúa como periférico de entrada y en cuáles como de salida, y explique por qué tiene sentido considerarlo mixto.

Un compañero dice: «la impresora es un periférico de entrada, porque le mete papel». Corrija su error explicando qué es lo que cuenta como «información» al clasificar un periférico, y ponga un contraejemplo con otro aparato al que también «le metan» algo físico.

La clase quiere montar un pequeño estudio de podcast con dos micrófonos, auriculares y una mesa de mezclas conectada a la computadora. Clasifique cada elemento (entrada, salida o mixto) y explique qué perderían en la grabación si fallara cada uno.

Una compañera dibuja cómics y quiere un puesto de trabajo digital. Diseñe su equipo de periféricos (piense en cómo dibuja, cómo ve el resultado y cómo guarda y comparte sus láminas), justifique cada elección y señale qué periférico compraría en primer lugar si solo hubiera dinero para uno.

Puede hacerlo en papel y enviar una foto con su respuesta.

Lucas tiene una movilidad muy reducida en los brazos y las manos (no puede presionar teclas pequeñas ni sujetar un mouse convencional) y además presenta baja visión. En su colegio le han asignado una computadora estándar con teclado tradicional, mouse óptico y monitor de 21 pulgadas.

1. a) Analice los problemas de accesibilidad de este puesto: identifique qué barrera física encuentra Lucas en la entrada de datos y cuál en la salida de información.
2. b) Diseñe una estación de trabajo adaptada para él: seleccione al menos dos periféricos de entrada y uno de salida alternativos que solucionen sus limitaciones específicas, justificando cómo interactuará Lucas con cada uno de ellos sin depender de la ayuda de otra persona.

Imagine que usted forma parte del equipo de soporte técnico de una biblioteca y debe adaptar una computadora para que una persona con ceguera total pueda consultar el catálogo web, redactar documentos e imprimir sus notas de estudio de forma autónoma.

1. a) Un compañero propone solucionar la salida de información instalando una pantalla mucho más grande y con más brillo. Explique por qué esta medida es inútil y qué dos periféricos de salida alternativos (basados en otros sentidos humanos) debe instalar para sustituir al monitor.
2. b) Para la entrada de datos, el usuario necesita escribir textos largos con fórmulas y números. Compare el uso de un micrófono con reconocimiento de voz frente a un teclado adaptado: señale una ventaja y una limitación de cada opción en el entorno de una sala de estudio silenciosa.

Durante un festival escolar, usted toma una fotografía con una cámara digital, la transfiere a la computadora para retocarla y finalmente la imprime en un póster de papel.

1. a) La cámara y la impresora realizan transformaciones inversas de la información entre el mundo físico y el digital. Explique qué tipo de señal física entra y qué datos salen en la cámara (entrada), y qué datos entran y qué resultado físico produce la impresora (salida).
2. b) Un compañero afirma: «Si la foto se ve borrosa y oscura al proyectarla en la pared del aula, significa que el archivo guardado en la computadora está dañado». Justifique razonadamente por qué su afirmación es errónea, diferenciando entre la información digital almacenada y las características del periférico de salida utilizado.

En la caja de un supermercado hay una computadora central (TPV) conectada a varios periféricos: lector láser de código de barras, báscula integrada, datáfono para tarjetas, pantalla táctil e impresora térmica de tiquetes.

1. a) Un cliente compra bananos al peso y paga acercando su tarjeta contactless al datáfono. Explique el flujo de información en esta operación: qué periférico de entrada interviene para registrar el producto, qué datos transmite y por qué el datáfono actúa como un periférico mixto en el momento del cobro.
2. b) Durante una venta, la pantalla táctil sufre un golpe: sigue mostrando perfectamente los precios y productos en pantalla, pero no responde cuando la cajera pulsa sobre ella con el dedo. Deduzca qué parte del periférico ha fallado (entrada o salida) y razone si el supermercado puede seguir cobrando a los clientes usando el resto de periféricos disponibles.